本文发表在 rolia.net 枫下论坛我65年初中毕业以后，因出身不好而失学了。自卑，羞惭，整日呆在家中自觉无脸见人，有时在路上远远见到原来的同学也赶快躲开，避免打招呼的尴尬。是啊，见了面又能说什么呢？还是不见的好。有时看见某校的学生在街上列队行进，我只能无比羡慕地望着他们，痛苦着学校生活与我是永别了。
也许是青少年逆反心理的作用，我打定主意要自学高中的课程了。其实我在读初中时并不是很用功的学生，有书读时并不觉得怎么样，但到了被剥夺升学的权利后才知道它的可贵。这情形就有点象一个囚犯，不到关进了监牢不知道自由的宝贵。我心中发愤：“你不让我学，我偏要学！自学也要学到高中水平。”当时我是比较喜欢英语的，曾很多次幻想着我通过自学学好了英语，回到母校我原来的同学们中，用一口流利的英语让他们大吃一惊。（很惭愧，这只是幻想，我的英语直到现在也不好。）
虽然失学后不久我就立下了自学的誓愿，但当时实在也无心去实施它。前路茫茫，苦海无边，谁知此生会流落何处？学了有用还是无用？因此一直拖延，直到后来在山城当上了学徒工后，心中有了着落，我才开始实践自己的誓言。我在山城的书店里买了一套“数理化自学丛书”，主要是数学部份，开始了工余自学生涯。
在伟大领袖毛主席的时代，“政治是统帅，是灵魂，是一切经济工作的生命线。”从58年起毛主席就号召人们“又红又专”。可是你要是真照他的话去做，那你就非犯错误不可。就象他号召知识分子帮党整风，你是听不得的，听了就是右派。所谓“又红又专”，应该解读为只红不专，你若表现得专了一点，马上领导会找你谈话，批你的“白专道路”。我的姨爹61、62年在国内的一级医学杂志上发了十来篇医学论文，就被领导找去谈话，要他注意摆正红与专的关系，开会时还被批评为“只专不红”，使得他再也不敢写论文了。毛主席说：“高贵者最愚蠢，卑贱者最聪明。”因此他大量提拔重用的是没什么文化的工农兵。连科技界也没有一个知识分子的典型，记得文革前吹捧最多的是上海一位初中没毕业的工人电光源“专家”，天知道他那些新型电光源是怎么发明出来的！随着形势的越来越左倾，知识分子的地位就越来越低，直到文化革命沦为与“地富反坏右资黑”为伍的“老九”，个个夹着尾巴做人。那个时代是越没文化越光荣，有些人开口闭口“我是老粗，没什么文化。”显得非常得意。还记得文革中的林彪的报纸宣传“突出政治”的重要性，说明红与专的关系，一位军人著文说明专不专不要紧，最要紧是红，并以他在西藏平叛中与一叛匪对峙，他枪法不好，第一枪没打中叛匪，叛匪由于没有正义，心慌，也打不中他，而他因为有毛泽东思想武装，第二枪就打死了叛匪，以此证明专是不要紧的。只要红了就无往而不胜。毛主席的这个思想经林彪四人帮发展到最后，登峰造极就是捧出了张铁生那样的“白券英雄”，书根本就不要读了。
大环境是这样的，使我不敢公开自学。小环境呢，我参加工作后，住在厂里的集体宿舍里，与同时招进厂的一些人同住一间寝室，我们那批人除了一些素质较好的高初中毕业生外，为贯彻“阶级路线”还招进了不少社会上的“混混”----用当地的话说是“抄社会的”----文化低素质差的人，这些人除了打架骂娘，最大的爱好就是打听别人的出身成份，抓别人的把柄，他们一旦与人有一点嫌隙，就马上点人的真穴，以别人的出身来相骂：“你龟儿子还不是一个黑巴巴，乔啥子乔？”在这样的人群中我更不敢暴露我的自学，因为当时初中毕业而升不上高中的，不是成绩确实太差不能升学，就是出身不好不能升学，我若显得很爱学习，人家一定会怀疑我是出身不好，那将会给我惹来大祸。但我又没有家，只能住在集体宿舍里，于是我的自学只能躲在蚊帐中进行。我在我床上一年四季挂着一床厚厚的蚊帐，就是大白天别人也看不透里面。下了班，吃了饭，就早早上床，躲在蚊帐中看看书，做做题。心中还要防着别人突然掀开蚊帐来察看。如果别人掀开了，我就马上拿另一本别的什么书来遮挡。星期天是我最自由的一天，别人有家都回去了，我就只要插上门，可以放心地大模大样坐在桌子边学习了。那是我最轻松的一天。
毕竟学习是枯燥的，心情是压抑的，一周六天，每天还有繁重的工作，只有星期天一天休息，还有洗衣等琐事要做，因此学习进度是很慢的。而主要因为看不到学习的前途，纯粹只为睹一口气而学，因此有时也会放下书本很长一段时间不学。但过一段时间又觉得空虚，心想象我这样的人政治上是绝无前途的，只有多学一点本事，技术上比别人高一点，才能赢得一点生存空间，因此又顽强地学下去。那时候李贺的“少年心事当孥云，谁念幽寒坐呜呃。”是我常用以自勉的唐诗。就这样我在山城这个厂里工作了五年，也陆陆续续躲在蚊帐里学了五年，直到最终离开它时，也没有人发现过我的秘密！
87年我又回该厂探望老同事时，有一同进厂又同在一个班组工作还曾同住一室的朋友感到惊讶，“你是初中毕业嘛？！怎么考进了大学？”我微笑不答，真是“同行十二年，不知木兰是女郎”呀。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net
也许是青少年逆反心理的作用，我打定主意要自学高中的课程了。其实我在读初中时并不是很用功的学生，有书读时并不觉得怎么样，但到了被剥夺升学的权利后才知道它的可贵。这情形就有点象一个囚犯，不到关进了监牢不知道自由的宝贵。我心中发愤：“你不让我学，我偏要学！自学也要学到高中水平。”当时我是比较喜欢英语的，曾很多次幻想着我通过自学学好了英语，回到母校我原来的同学们中，用一口流利的英语让他们大吃一惊。（很惭愧，这只是幻想，我的英语直到现在也不好。）
虽然失学后不久我就立下了自学的誓愿，但当时实在也无心去实施它。前路茫茫，苦海无边，谁知此生会流落何处？学了有用还是无用？因此一直拖延，直到后来在山城当上了学徒工后，心中有了着落，我才开始实践自己的誓言。我在山城的书店里买了一套“数理化自学丛书”，主要是数学部份，开始了工余自学生涯。
在伟大领袖毛主席的时代，“政治是统帅，是灵魂，是一切经济工作的生命线。”从58年起毛主席就号召人们“又红又专”。可是你要是真照他的话去做，那你就非犯错误不可。就象他号召知识分子帮党整风，你是听不得的，听了就是右派。所谓“又红又专”，应该解读为只红不专，你若表现得专了一点，马上领导会找你谈话，批你的“白专道路”。我的姨爹61、62年在国内的一级医学杂志上发了十来篇医学论文，就被领导找去谈话，要他注意摆正红与专的关系，开会时还被批评为“只专不红”，使得他再也不敢写论文了。毛主席说：“高贵者最愚蠢，卑贱者最聪明。”因此他大量提拔重用的是没什么文化的工农兵。连科技界也没有一个知识分子的典型，记得文革前吹捧最多的是上海一位初中没毕业的工人电光源“专家”，天知道他那些新型电光源是怎么发明出来的！随着形势的越来越左倾，知识分子的地位就越来越低，直到文化革命沦为与“地富反坏右资黑”为伍的“老九”，个个夹着尾巴做人。那个时代是越没文化越光荣，有些人开口闭口“我是老粗，没什么文化。”显得非常得意。还记得文革中的林彪的报纸宣传“突出政治”的重要性，说明红与专的关系，一位军人著文说明专不专不要紧，最要紧是红，并以他在西藏平叛中与一叛匪对峙，他枪法不好，第一枪没打中叛匪，叛匪由于没有正义，心慌，也打不中他，而他因为有毛泽东思想武装，第二枪就打死了叛匪，以此证明专是不要紧的。只要红了就无往而不胜。毛主席的这个思想经林彪四人帮发展到最后，登峰造极就是捧出了张铁生那样的“白券英雄”，书根本就不要读了。
大环境是这样的，使我不敢公开自学。小环境呢，我参加工作后，住在厂里的集体宿舍里，与同时招进厂的一些人同住一间寝室，我们那批人除了一些素质较好的高初中毕业生外，为贯彻“阶级路线”还招进了不少社会上的“混混”----用当地的话说是“抄社会的”----文化低素质差的人，这些人除了打架骂娘，最大的爱好就是打听别人的出身成份，抓别人的把柄，他们一旦与人有一点嫌隙，就马上点人的真穴，以别人的出身来相骂：“你龟儿子还不是一个黑巴巴，乔啥子乔？”在这样的人群中我更不敢暴露我的自学，因为当时初中毕业而升不上高中的，不是成绩确实太差不能升学，就是出身不好不能升学，我若显得很爱学习，人家一定会怀疑我是出身不好，那将会给我惹来大祸。但我又没有家，只能住在集体宿舍里，于是我的自学只能躲在蚊帐中进行。我在我床上一年四季挂着一床厚厚的蚊帐，就是大白天别人也看不透里面。下了班，吃了饭，就早早上床，躲在蚊帐中看看书，做做题。心中还要防着别人突然掀开蚊帐来察看。如果别人掀开了，我就马上拿另一本别的什么书来遮挡。星期天是我最自由的一天，别人有家都回去了，我就只要插上门，可以放心地大模大样坐在桌子边学习了。那是我最轻松的一天。
毕竟学习是枯燥的，心情是压抑的，一周六天，每天还有繁重的工作，只有星期天一天休息，还有洗衣等琐事要做，因此学习进度是很慢的。而主要因为看不到学习的前途，纯粹只为睹一口气而学，因此有时也会放下书本很长一段时间不学。但过一段时间又觉得空虚，心想象我这样的人政治上是绝无前途的，只有多学一点本事，技术上比别人高一点，才能赢得一点生存空间，因此又顽强地学下去。那时候李贺的“少年心事当孥云，谁念幽寒坐呜呃。”是我常用以自勉的唐诗。就这样我在山城这个厂里工作了五年，也陆陆续续躲在蚊帐里学了五年，直到最终离开它时，也没有人发现过我的秘密！
87年我又回该厂探望老同事时，有一同进厂又同在一个班组工作还曾同住一室的朋友感到惊讶，“你是初中毕业嘛？！怎么考进了大学？”我微笑不答，真是“同行十二年，不知木兰是女郎”呀。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net