ZT 哈佛大学：让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量 -samedayrightaway(赶路一族) @芝加哥华人论坛:芝加哥枫下论坛 The Rolia Forum of Chicago

ZT 哈佛大学：让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量

samedayrightaway(赶路一族)

【问题一：如何培养孩子的阅读兴趣】许多孩子对阅读没有兴趣，并非因为家中无书，相反，家长购置了许多中外名著，教导孩子阅读之重要性，责怪孩子怎能对阅读毫无兴趣！不过，对于阅读刚入门的孩子来说，希…

Full Story:
https://www.sohu.com/a/468834069_99940796

(#13766370@0)
Last Updated: 2021-6-6
This post has been archived. It cannot be replied.

刚看了开头, 以为你是帮我站台的; 再往后看, 原来你是唱反调的。。。 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766386@0)

我只是转了一篇觉得很有道理的文章。和你推娃的理念相反了？ -samedayrightaway(赶路一族); 2021-6-6 (#13766388@0)

我是让孩子读巨著的 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766391@0) +1

还得要考虑孩子的兴趣吧？可以引导，但是如果孩子不喜欢那些巨著，怎么办呢？ -samedayrightaway(赶路一族); 2021-6-6 (#13766395@0)

兴趣在于培养, 看多了就喜欢了。 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766409@0)

人家是哈佛教授，你不听听还想爬藤攀高枝？😂 -cookie321(cookie); 2021-6-6 (#13766397@0) +1

他说啥不重要, 看看他家孩子都看什么书才重要。 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766405@0)

别人家的孩子看啥书，和自家孩子看啥书的联系是？ -guestagain(guest again); 2021-6-6 (#13766421@0)

我是说有些名人说话口是心非。 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766428@0)

哦 -guestagain(guest again); 2021-6-6 (#13766435@0)

就像国内一些名人, 总是说国外不好, 结果孩子都送出来了, 难道不是亲生的? -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766439@0)

小匹这个阶段，需要大量阅读各种题材的杂书，开拓视野和思考，而非独沽你心目中的“名著”，读完只得其形不得其神，不如用这时间读些别的。呵呵 -cookie321(cookie); 2021-6-6 (#13766443@0) +1

名著最难, 所以家长要督促。 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766447@0)

也许我们都应该读一读《如何阅读一本书》 -samedayrightaway(赶路一族); 2021-6-6 (#13766453@0)

这本书我家有，在书架攒灰。还是这种短平快文章比较适合不爱看书的家长。其实匹格说的也有道路，自己的孩子家长还是了解的 -wade(wade); 2021-6-6 (#13766475@0)

其实孩子有时会给家长惊喜的。我原本是让孩子读"战争与和平"的, 怕他不爱读, 就一起借了"神曲"让他选。我原来以为孩子一定会选" 战争与和平"的, 结果孩子选择了"神曲",并且出乎意料的读完了。 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766500@0)

神曲我自己都读不下去，就准备不负责任了。战争与和平倒是看过，动力就是花痴安德列，我自家的男娃就不推了，既沒农庄又不是贵族，学习共济会思想感觉对自家普通娃的成长帮助不大哎。家长根据自己孩子情况和规划引导孩子吧 -wade(wade); 2021-6-6 (#13766535@0)

"战争与和平", 我看过电影, 美国拍的, 法国拍的, 英国拍的都看了, 就差苏联拍的了。 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766542@0)

除了法国的我都看过。美国的Henry Fonda版本就是垃圾， -wade(wade); 2021-6-6 {259} (#13766561@0)
英国的拍成了Jane Austin版爱情故事，俄国的最贴近原著，但是安德列一张老革命家的脸太拉垮。中文小说是六本还是七本，前期是安德列沉闷抑郁的思考，最后一卷是彼埃尔唠唠叨叨的共济会，你家小匹如果自己喜欢又能坚持下来，真的很厉害。如果是为了爸爸嚼完，真的是很乖的孩子啦。

"战争与和平"借回来, 孩子没看, 我送回去了, 以后再借回来。 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766651@0)

你真是勤快家长。按时借书还书这样的小事，长期做好也不容易。 -wade(wade); 2021-6-6 (#13766712@0)

推孩子读名著就是拉锯战, 反反复复的直到胜利为止。 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766718@0)

家长尽了心尽了力总是好的 -wade(wade); 2021-6-6 (#13766731@0)

如果孩子现在不读, 也许将来就不会读了。 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766456@0)
所谓的“难”是指啥？ -guestagain(guest again); 2021-6-6 (#13766457@0)

自己不会主动去读就是难 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766460@0)

呵呵…… -guestagain(guest again); 2021-6-6 (#13766484@0)

和娃的年龄成熟度不匹配，如同小脚穿大鞋和别人去赛跑，能跑得快吗？ -cookie321(cookie); 2021-6-6 (#13766459@0) +1

我孩子的阅读年龄已经足够了 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766461@0)

那是你一相情愿以为而已！期待你能到点把小匹送入哈佛打脸教授！😂 -cookie321(cookie); 2021-6-6 (#13766466@0)

哪怕可能性再小, 家长也要为之努力啊。 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766478@0)

你介个推法，悬！🤣 -cookie321(cookie); 2021-6-6 (#13766481@0) +1

我刚从图书馆借回了"悲惨世界", 过两天"飘"看完了马上就接着看。 -bigbread(匹格); 2021-6-7 (#13768763@0)

昨天孩子忙着些作业, 没读书, 今天答应多看一些。 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766398@0)

挺好的文章，看了两遍，谢谢分享 -wade(wade); 2021-6-6 (#13766462@0)

同意，字字珠玑，非常有指导意义 -buxuan(音乐顽童); 2021-6-6 (#13767373@0)

作为家长, 在没有任何根据, 在没有尝试努力的情况下, 就断然地认为自己的孩子读不了名著, 这是极端不负责任的。 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766513@0)

好文。粗粗看了下里面提到的几本书，这作者貌似有点愤世嫉俗，像Animal Farm，看简介很是satirical，甚至cynical，感觉适合高中后期或以上的大娃看。 -letempsdescerises(浮生若梦); 2021-6-6 (#13766538@0)

书什么年龄都可以看。就像聊斋, 小时候看的是鬼怪, 青年时看的是爱情, 老年时看的是社会黑暗。 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766547@0)

聊斋是好书，就怕娃小时候就从中看出社会黑暗，那就不好了。 -letempsdescerises(浮生若梦); 2021-6-6 (#13766579@0)

挑一个刺儿，聪明不聪明是天生的，后天带来的只是经验。 -harding(HC); 2021-6-6 (#13766549@0) +1

聪明是天生的, 这不一定时真的。 -bigbread(匹格); 2021-6-6 (#13766702@0)

这个是取决于对聪明的定义。 -harding(HC); 2021-6-6 (#13767439@0)

我不同意这个。某人做成了一件事或者解决了一个问题，你怎么判断他是基于先天的聪明还是后天的经验做到的呢？ -zlygy1971(北方的河); 2021-6-6 (#13766876@0)

洪荒之力 vs 信手拈来 -fun88(fun); 2021-6-6 (#13767027@0)
正常人的天赋差别，除非在继续学术上的工作，一进入社会就不那么重要了，多数工作靠的是经验和工作态度，这个坛子有的家长很强调智商，可能是希望孩子在学术上有建树。 -wade(wade); 2021-6-6 (#13767066@0) +1

多数工作不需要资质有多突出，所谓的区别也就是同样的工作，过程轻松不轻松。 -harding(HC); 2021-6-6 (#13767463@0)

绝大多数工作就是日常工作， -wade(wade); 2021-6-6 {306} (#13767681@0)
做久了就熟了，考得是耐心和合作精神。聪明一点学的时候的那点轻松，当事人感觉也许不错，然后升职什么的要落在别人后面，恐怕又会郁闷不解，明明自己学的比别人快了两分钟，名次比别人高，怎么能在后。说到底都是我们受教育时学习上排名攀比的后遗症，以为学的好老师喜欢生活就应该比别人容易，实际生活很多时候不是这个样子的。

我们讨论的是聪明到底能不能被训练，关于人生是否发展的很好和聪明的关系那是另一回事。事实上聪明也分很多种，最常规的是book smart 和 street smart.混的好的人往往兼而有之。 -harding(HC); 2021-6-6 (#13767744@0)

没记错的话，教育可以提高智商，大概20分左右。既然教育对平常人来说比智商重要，老是拿聪明当话题，还正经讨论，反正大家都闲大发了 -wade(wade); 2021-6-6 (#13767794@0)

教育能提高的智商应该不是我们现在讨论的智商，两者不是一回事。所谓智商和资质应该是天生来的。就像这里的孩子考gift班，一般都会问你以前做过那个题没有？受过训练，做那个题所测出的智商不是真正的智商。 -harding(HC); 2021-6-7 (#13768685@0)

那是因为出题的人懒而已，和教育提高是两回事。过去国内很好的中学，高中排名基本就是智商排名，考试排名变化不大。不过差别也不大，智商那个时候的确有点用，也就那个时候有用 -wade(wade); 2021-6-7 (#13768729@0)

和出题人又有什么关系?我们只是在讨论一个客观事实。一个智力能力测试，如果有人提前做过并记得答案，测试的结果是肯定偏高，如果自己自欺欺人认为这就是真实结果，那就无话可说了。 -harding(HC); 2021-6-7 (#13768841@0)

因为您在说记忆答案，我们在讲教育对智商有无影响。记忆答案和教育是两回事 -wade(wade); 2021-6-7 (#13768954@0)

或者说，专门针对智力测试进行的训练得出的测试结果是无意义的，刷题和记得答案只是最低级的training。测试前都会问你是否做过类似的测试，掩耳盗铃也只能害孩子。 -harding(HC); 2021-6-7 (#13768987@0)

做成了这件事情证明他的资质足够应付这件事情，而后天的训练很可能也起了很大作用，缺一不可。先天资质不够，再怎么训练也完成不了这件事情，资质够了，如果没有后天的努力和训练，很可能也做不了成这件事情。 -harding(HC); 2021-6-6 (#13767418@0)

聪明和经验不对立。在同样的时间内聪明人能学习更多的新知识，完成更多的训练。最后体现出来的就是知识渊博，经验老道。于是这二者就同一了。 -tuteng(闻风而动); 2021-6-6 (#13767328@0)

这两者是相辅相成的，完成一件事情缺一不可。所谓资质就是天生的，而我们从小上学学习各种知识的过程，就是对前人经验的学习过程，得到的知识就是通过学习，把前人的经验，通过自己的资质来理解而转化为自己的经验(知识)。 -harding(HC); 2021-6-6 {58} (#13767435@0)

资质的高地决定转化过程的快慢和深度，甚至有没有可能转化。

后天干预能否影响智商，科学上还没有定义，也就是说后天的学习和激励对智商几乎没有什么改变，所以所谓的学习，补课等只是提高了孩子的成绩，而不是孩子的智商。 -superkiller888(中彩票头奖$$$$$$$$); 2021-6-7 (#13768902@0)

@Chicago

ZT 哈佛大学：让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量

Replies, comments and Discussions:

More Topics