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IB烂高中vs普通好高中怎么选择

孩子8年纪了有点想试试IB。但是我们区的IB是milliken mills排名 2020年72,过去5年95。可是要在家门口上个普通高中markville最近几年排名飞涨。2020年#2,过去5年 #5. 上IB据说作业多,分数还低。我有点犹豫如何选择, 顾虑如下:

1)据辅导班老师说IB课程可以乘以系数加分。比普通高中占便宜。---- 我不知道这个规则是不是所有加拿大大学都通用, 还是辅导班老师的广告。或者是有的大学乘以系数,有的大学综合考虑。亦或者这个大学乘以1.2,那个大学乘以1.5

2)大学申请的负责人难道就会觉得一个排名很一般的高中跟排名很好的高中孩子的成绩就是一样的水准吗?即使算上IB的因素,二者衡量选择的因素是不是不只是分数折算这么简单

3)问题2也牵扯到另一个问题。不同学校的IB考生的成绩是按照同样的标准进行评估的吗,跟那个学校的IB有没有关系,关系多大?比如排名九十几的milliken 跟排名前十的bayview,同样的IB成绩对于大学最终录取的选择是一样的吗?

4) 我个人猜想,排名差很多的学校大概率是学校里混混学生多,或者老师鼓励大家混。校风也许不好,这对女孩teenager的高中生影响,两个学校相比会不会很大。

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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / IB烂高中vs普通好高中怎么选择 +2

    孩子8年纪了有点想试试IB。但是我们区的IB是milliken mills排名 2020年72,过去5年95。可是要在家门口上个普通高中markville最近几年排名飞涨。2020年#2,过去5年 #5. 上IB据说作业多,分数还低。我有点犹豫如何选择, 顾虑如下:

    1)据辅导班老师说IB课程可以乘以系数加分。比普通高中占便宜。---- 我不知道这个规则是不是所有加拿大大学都通用, 还是辅导班老师的广告。或者是有的大学乘以系数,有的大学综合考虑。亦或者这个大学乘以1.2,那个大学乘以1.5

    2)大学申请的负责人难道就会觉得一个排名很一般的高中跟排名很好的高中孩子的成绩就是一样的水准吗?即使算上IB的因素,二者衡量选择的因素是不是不只是分数折算这么简单

    3)问题2也牵扯到另一个问题。不同学校的IB考生的成绩是按照同样的标准进行评估的吗,跟那个学校的IB有没有关系,关系多大?比如排名九十几的milliken 跟排名前十的bayview,同样的IB成绩对于大学最终录取的选择是一样的吗?

    4) 我个人猜想,排名差很多的学校大概率是学校里混混学生多,或者老师鼓励大家混。校风也许不好,这对女孩teenager的高中生影响,两个学校相比会不会很大。

    • 恳请有经验的家长赐教
      • ib学生一个池子,普通学生一个池子供大学挑,烂学校的ib不一定差,得不同学校的ib一起比,ib学生和普通学生的必修课都不一样,不在一起上课,选ib的孩子一般文理都不错,因为要写很多论文,如果偏科的孩子就普通学校更好 +1
    • 看孩子了,如果喜欢文科大概率能坚持上完IB就milliken mills IB;如果喜欢理科就Markville,有空再撸几门AP +2
      • Markville去Waterloo 计算机的非常多,是feeder school.每个大学都有自己的feeder school,根据以往孩子在校表现和大学毕业成绩来考虑各高中的学生
      • 普通高中加AP的话学业重吗?与IB相比。 约克区似乎AP课程开设的学校不如IB的多。
    • 听孩子的。。。各种选择都有。。。 +2
    • 我儿子刚上MillkenPre-IB 9年级,开学三周了。他说他挺喜欢,老师很好,真的在教他们学知识,不像小学在混。同学上课讨论非常积极。IB课程独立授课,跟学校排名压根没关系。 +2

      英语作业是有点多,每天都在写。其他科目还没看出来怎样。
      英语作业是有点多,天天都在写。其他科目还没看出来怎样?
      没必要纠结这么多。先试两年pre-IB看看。就算以后退出来,回到home school markville, 同年级的也有当年小学的同学。我家是这么想的。
      • IB辅导班老师说IB成绩比普通课程GPA占便宜,说是大学给IB成绩乘以系数转换成GPA来对比不同课程的学生。据说这样一乘,IB占便宜。我goolge半天也找不到这样明确的标准,只有个大致对照
        GPA 4.0 大概相当于IB 6, 好像查到一个哈佛有明确公式。GPA 4.3相当于IB 7. 不知道加拿大的学校会不会follow。按这个标准的话,IB满分7分不知道是不是比普通GPA 4.3 更难。咱娃就准备找个加拿大本地好点的大学混混。
        • 踏踏实实读书吧。想占分数便宜找个差校当top +2
          • +1, 踏踏实实读书比研究如何占便宜更重要。 +1
          • 对。这也是培训老师说的。当时我就有的怀疑他说的是真是假。
            • 差校是差的普通高中。读IB忙多了,偏科的,还不一定高分。
        • well-rounded孩子学IB,能说能写,因为要写的东西太多。偏理科,文科不太行的,不要学这个。楼下说数学平均96,数学娃就没啥优势了。 +1
    • Milliken IB最近几年进步挺快,排名一百以内应该算好高中吧? 如果法语好,各门功课均衡且孩子喜欢IB,学校排名应该不是大问题。不管去什么学校,自身的条件、愿望和努力才是主要的。 +3
      • IB最后是统考。校内估分。朋友孩子十一年级转出IB,主要是IB限制大,选课不灵活,初中的朋友也不在
        • 还有一个问题,IB家长对孩子期望高,可能造成的压力比一般学校大。。。 +1
          • 同意。朋友孩子就说是家长让上IB的,自己也试了,不喜欢,所以朋友同意孩子转到家门口学校。有朋友,排名高,离家近。
    • 普通的孩子在顶级名高中反而有压力,个个都是特别优秀的状元同学,不一定是好事
    • 肯定普通好高中啊 +4
    • 我会选普通好高中。几年前还无所谓哪个,反正都轻松。但是最近两三年开始内卷日趋严重,这种情况下集中精力搞好top6,拿高分才是王道,不必在没用的课程上浪费太多时间。 +7
      • 请问什么是top6?
        • 就是考大学需要的六门成绩。不同大学不同专业要求的不一样。
    • 谢谢大家的赐教
    • 名高中!IB教学要多年的积累。教育局和学校的大妈们跟不上。(我家孩子走过的路。后悔啊,给教育局当了小白鼠。我家孩子多付出了百倍努力来弥补学校的IB短板。不值) +4
      • 哪些短板?我感觉最大的问题是选课不灵活,小娃应该不会去IB了。。。可是我家大的就很适应,可能因为她本来就不偏科,对CS也不敢兴趣。。。 +2
      • 是吧
    • 一定要看孩子能力。 能力强的上什么都是优秀的,而且独立爱思考的会安排时间比较适合IB。 IB 强度大, 孩子读大学后会受益。 +3
      • 如果不介意成绩中等,呆在IB也不错,毕竟是爱学习孩子集中的地方,各种竞赛/CLUB都很活跃,学东西还是挺多的。。。
        娃的一门数学课平均是96分
        • 碰上给分松的老师了。 +4
          • 学习好的肯定不愿意。。。呵呵。。。 +2
            • 是啊,自家打自家的小算盘。 +3
    • 您得先说说您自己孩子的情况。感觉您好像心里已经有倾向性了。
      • 心里还没有倾向,只是困惑。孩子倒是学习还行。只是听说IB很累,怕他吃不消。不知道如果选AP是不是轻松灵活些。
        • 如果担心IB吃不消, +3
          那将来更要担心大学了,尤其是热门大学热门专业。我理解的IB相当与一个梯子,把大学和高中间的学习GAP连接的更顺滑。其实最终还是要看孩子本身的资质特点,IB里最终毕业的top学生大多数都去了医药方向,其次是计算机,工程和商科。如果孩子将来准备学医,IB是很好的选择。
        • 累个啥?我就是听说IB作业多才鼓励娃报的IB,结果开学一个月楞没见娃在家里做过作业。可能最后2年真正IB的时候会忙些但也不觉得是坏事,不就2年嘛,权当提前感受下大学生活了,再说再忙也没有国内要高考的孩子忙。 +1
    • 上普通名高中。假设将来上同样的大学专业,能在大学达到拔尖水平的,普通名高中毕业的要多很多。 +3
      • 看来您是过来人
        • 可能还得看以后具体以后想学什么。我只是了解过学理科的。我小孩以前初中同学后来读IB的,只有一位在大学很出色,其他program的,或回普高读AP的,厉害的要多很多。
    • 感觉没什么优劣对错,就看哪个更适合孩子,实在难选就选一个离家近的
    • 普通好高中吧,或许吃不到的葡萄是酸的,我记得以前我让我儿子考IB,他不考,他反过来告诉我,"妈妈,考上IB的孩子不一定就聪明,只是他们think differently".......
      • 这好像是gifted +10
      • 这个是瞎说,妈妈还会相信 +1
        • 一个比较天真幼稚的妈妈:) +1
    • 若我可以重新选择, +3
      我现在会倾向搬家去一个home school 好高中,让娃度过高中生涯,有机会多交些朋友。我们亚裔本就被戏称为哑裔,不讲政治,亚洲娃很多在学校都是安安静静的做自己的事,不擅长互动,而当下的疫苗加剧了娃的封闭性,更加愿意孤独的呆着,对精神健康很不好。若同学都在家附近,可以有机会多交些亲密的朋友,通过一起玩,时不时的trash talk共同认识的人,建立密切的同学友谊。而不是孤独的度过自己的青少年时光。形成无趣的个人特质。
      • "亚洲娃很多在学校都是安安静静的做自己的事" 我没这么觉得。 我觉得很多亚洲孩子比当地孩子还得瑟 +3
        • 主要是家长得瑟。孩子们爱炫的不太多。
          • 确实如此,大多孩子很反感父母在微信上分享自己的事情,会被同学笑话的。
      • 我还是倾相于啥年龄段做啥事,为了适应大学压力把这个阶段提前到高中阶段是否合理?18岁前长身体阶段每天熬夜是否合理,更重要的疫情特殊,IB学校一般都比较远,和同学互动也是问题,一般放学就是开车接回家。
        • 去问问印巴朋友,有很多从小学就猛推高中数学
          • 儿子开学刚认识几个IB印巴同学,儿子说这几个印巴同学都很友好,一看就特聪明,而且积极竞选9年级学生代表。印巴人也很重视教育的。
          • 具体看自己孩子是啥料了 因材施教 另外如果是新开的几所IB 我觉得师资力量明显不行 老师根本不好好教 自学的很多 最后又变成拼家长和家教 这是我了解下来的情况
            • 拼孩子自己的资质,这里的老师只领进门。IB教育方法更接近大学方法。 +1
            • 自学多是对的,IB就要求自学某些内容
            • home school 可以随时回去读。IB 不是想上就能上的。pre-IB 试两年终归是没坏处的,可进可退。
            • 我觉得几个老牌IB可以去试 至于新开的几个ib质量就不好说了 据说有的到现在连老师都没有 发个提纲让学生自学 就这样就和大学接轨了?
            • 这个很重要,谢谢分享。
        • 不是提前学,是大学没变,GAP的产生是由于高中难度降低了,IB教育内容不受省教育厅管。
      • 孩子们手机上聊得可欢乐了
        • 我现在全力以赴的想影响小孩可以用嘴聊,有更多的时间可以没有手机,也能找到生活乐趣。 +1
          • 疫情,没play day,手机聊和打字更多了
            • 可若是home school,小孩就有更多机会约着朋友一起在公园骑单车。若家附近碰巧有公园,trail,因住的近,也有小朋友随意而起的敲门相约散步散心。不用大人接送,好方便。

              做为家长真是怕了娃沉迷于游戏,不关心周围的一切。咱家娃不停的宽慰我,擅长游戏很有价值的,至少容易跟亚裔男孩互动的。TA同学中的亚洲男孩都在打游戏,不懂游戏,就没朋友。不敢苟同。无论如何咱做家长的,真心希望娃的日常生活中可以大部分时间在想不起手机游戏视频的时光中度过。可以享受在阳光下奔跑徒步,与伙伴谈天说地。可以翻书阅读,做枯燥的习题。可事与愿违,若没有手机,娃似乎就没有了活力。
              • 游戏是孩子们社交的重要平台。我们家长必须接受这个现实。不要沉溺游戏就行。9年级的新生,去到一个新学校。谈论游戏,立马能圈几个孩子,大家就彼此认识了。
                • 还是希望娃现实中不要擅长这个,不要给自己机会结识游戏上瘾的人。咱见识到十一二岁的娃因为认识一个喜欢游戏的大娃,成为朋友后,学习成绩一片C。家长管不住的,还以为帮娃交到了好朋友。 +1
                  咱家喜欢游戏的娃曾经就有过晚上躲在被窝里玩游戏,拒绝一切户外活动和朋友聚会互动,出门到哪都躲在一个角落里或跟有同好的的人躲在角落里用手机玩游戏的经历。游戏级别在小朋友中玩的还蛮高的。好在发现及时,强制把游戏卸载,娃被迫与游戏友挥手告别。现在朋友线下聚会也可以参加互动活动了。
    • 我一般都选离家近的。。。IB离家多远,要是每天都开很久的车,就感觉不划算。