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来来来,一年一度讨论Gifted Class. 请问有gifted class经验的家长, “天才班”适合怎样的孩子?

我家娃考过了,据说综合智商99.9%,但平时也没看出来特别聪明,三年级的袋鼠数学竞赛103分。就是逻辑和想象力会好些。口头表达能力比较差,给她报过演讲班但她拒绝讲话。但目前在FI也有几个好朋友,似乎social方面没有什么大问题,但绝对不是很会交朋友的那种人。我对放弃FI不会有太多顾虑,我对法语的态度就是能学就学,学不来也没关系,但英语一定要学好。本来已经决定转学去天才班了,觉得能培养自主学习探索能力创造性思维critical thinking这些也挺好。但刚在Reddit上看了好几个帖子,越看越担惊受怕,上面好多以前上过gifted program的上来分享不愉快的经验,包括不被学校其它普通班学生接纳,班上的同学多多少少都是有点怪的人,长大了社交性不好不容易融入主流社会,来自同学的压力大等等。

天才班值得上吗?怎样的孩子适合去天才班呢?

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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 来来来,一年一度讨论Gifted Class. 请问有gifted class经验的家长, “天才班”适合怎样的孩子?

    我家娃考过了,据说综合智商99.9%,但平时也没看出来特别聪明,三年级的袋鼠数学竞赛103分。就是逻辑和想象力会好些。口头表达能力比较差,给她报过演讲班但她拒绝讲话。但目前在FI也有几个好朋友,似乎social方面没有什么大问题,但绝对不是很会交朋友的那种人。我对放弃FI不会有太多顾虑,我对法语的态度就是能学就学,学不来也没关系,但英语一定要学好。本来已经决定转学去天才班了,觉得能培养自主学习探索能力创造性思维critical thinking这些也挺好。但刚在Reddit上看了好几个帖子,越看越担惊受怕,上面好多以前上过gifted program的上来分享不愉快的经验,包括不被学校其它普通班学生接纳,班上的同学多多少少都是有点怪的人,长大了社交性不好不容易融入主流社会,来自同学的压力大等等。

    天才班值得上吗?怎样的孩子适合去天才班呢?

    • 去了天才班,是基本不和其它普通班学生交往的。但是因为几年同学们是一个班的,关系很密切
      • 能找到好朋友就友谊深固,找不到但却被迫一直跟同一群人一起就会很难受,对吧?

        还有一个问题,请问天才班里是不是男生多女生少?
      • 对于那些自我感觉太良好的孩子,gp是打磨掉傲气的最好地方。 +1
        • 那么对自信心不足的,是不是会进一步被打击?
        • 谈不上。感觉良好就参加各种市,省级甚全国性的权威比赛。从数学,计算机,音乐,舞蹈,滑冰,游泳。等什么时候到了同年龄组甚至超年龄组的顶级再来谈什么天才。 +1
          • 你说的是真天才,我说的是自我感觉好的伪天才。
            • 记得以前有个滥竽充数的动画片。😄
          • 我家在所有学过的项目里都能在同龄组脱颖而出,但总是加不上时间,最后被大量加时的刻苦孩子赶超 。跟家长有关,不想只在一棵树吊着。
            • top6也如是。但最高水平的竞赛是和刻苦关系不大的。 +1
    • 哪来这么多天才? +4
      • 您的意思是,天才班里都是普通人都不怪,让我放宽心的意思?
        • 天才班是探亲老太太起的炫耀名称。 +3
          • 先不管名字是否翻译正确,总得拿个名字指代好交流吧?只讨论program本身
            • 小学中学大部分时间对着相同的10多个亚裔为主同学。普通班接触多元文化族裔。上大学,工作要接触各色人等喔。起码社交能力就大大不同。
        • 就是一帮比较聪明,大脑活跃的普通孩子,哪有那么多天才,奇才和怪才, 我孩子就是四年级班上有一个同时有好像叫ADHD,会抡起凳子打人,5年级转到适合这个的专门学校
          • 控制不住暴力倾向的这种就比较怕
            • 特例
          • 想起了国产凌凌漆的达闻西 +1


            :

            • 脑回路真不一般😎
              • 😅
      • 天才太玄了,取的是人群中智商top 2%的
    • 不亲自淌一下也不知道水多深不是?没有一模一样的的孩子,也没有一模一样的经历,考上了就去试试呗,不喜欢再转回来,答案五花八门,不觉得你能问出什么 +2
    • 各个学校各个年级差别很大,建议先带孩子去open house看看再决定去不去
      • 我也想去参观,但好像今年因为疫情关系没有open house呢
    • 99,9% smart brain +3
    • 能去肯定要去。适合聪明孩子。所有说天才班不好的,都是进不去的。 +12
      • 造假进去的不少,几乎叫亚洲班。普通班交更多朋友。 +2
        • 有造假的,自己在外边找心理医生测试的那些;还有一些人提前准备考试的。 +2
        • 我觉得里面都是亚洲人一个重要原因可能是西人更value社交能力不想被人认为是书呆子,即使考上也不去,而东亚人民古训是唯有读书高 +1
          • 那是瞎说。白人考上的,父母骄傲的了不得,我认识还有自己花钱找心理医生的。我以前的工作中,小team三个人,另外两个老外,一个东欧的,一个本地的,孩子都是进了天才班。东欧的那个差点,到处求人想办法进去的,glenn forest. +2
        • gifted班老师讲课更少,一上课谁是造假进去的一目了然,虽然不太讲课进度推进挺快,跟不上的老师会单独给讲讲,单独辅导的总是那几个人儿,分配的work都比别人容易,何苦来呢。
    • 我家娃是GF毕业的。她回顾起来,认为得不偿失。要一一说来,她说她可以写出本书。 +5
      • 请说出你的故事,不用长,能简单说几点吗? +1
        • 我说不清楚啊。 +2
          听娃的意思,她大学后,有了二拨同学的比较,觉得高中GF同学有social skills方面的问题,可能都自认为GF了,比较有个性。外加同学住家远,也不利于social。但她认为如果home school 太差,还是可以去的。。。我提醒她,也许因为大学阶段个性成熟了。她不以为然。。。
          • 谢谢分享!跟我在reddit上看的观点差不多,说里面的孩子社交能力比较弱 +1
            • 感觉内向文静的男生更不宜去GF,因为同学住的远,更疏于社交。当年娃班上有二男生数学很好去滑大那二好专业,我怂恿娃follow up一下。娃说“他们老在埋头学习,都不会主动和女生说话的。。。问他们问题,倒还nice。”如此这般,咱家失去了高攀的机会。LOL
              • 哈哈哈!请问里面是不是男生多女生少?男女比例失衡?我家女生,担心女生太少难交朋友
                • 女生少是肯定的,至于少多少每届不一样
                • 好像比例悬殊不大。。。主要是同学离得远,一起活动困难点。但他们高中同学现在偶尔也还有group活动。
                • TDSB这些年的报告上都是男生百分之六十几,女生百分之三十几。
              • 男生这个问题特别大,疫情更是加剧了这点。基本课余时间都是闷头打游戏。我在一个工作群,有一天有人谈到交朋友问题,几分钟内好几个帖子冒出来,无一例外全是男孩家长给孩子来征女友的。都工作了,下班就是打游戏。女孩情况好太多了。
                • 男生倒也不急,大不了熬成钻石黄老五,更紧俏。:)
            • gp的孩子社交能力也有不错的,
              但也有一部分的确是自我感觉非常好,因为他们谈论话题的广度和深度,接收新知识的速度都比其他同学快,有的时候因为其他人不理解或者跟不上他们的速度,他们就会不耐烦并且言于溢表,不是不懂得谦虚,就是因为注意力只在自己身上,脑袋转速太快,没有时间顾得上周全
              • 但是我觉得这样反而很危险,因为在他们班里,他们是最聪明的孩子,但是等上了大学,周围会是全国,甚至世界上聪明的孩子,那个时候就可能会觉得自己技不如人,自暴自弃。当然肯定还是有特别聪明的孩子一直很优秀的。 +1
          • 我儿子是上高中第一天就认识俩新朋友,后来玩的全不是他原来gifted的同学,虽然他们gifted班基本上都进了IB
            • 你家可能是gifted 里面社交能力强的
              • 他倒是爱社交,我们问过他不止一次原因,他也说不出什么,就是说新交的朋友更能处的来
              • gifted班里社交牛X症的不在少数,还是看性格吧,社交有困难的孩子放在普通班照样困难 +3
            • 高中转读IB的多,也有继续GF+AP
              • 为何转IB呢?
            • 法语不好的不敢去🤦🏻‍♀️
              • 他法语也一般,不爱学
    • 不论什么班,主要是看老师是否负责,天才班的老师相对来说负责的多些,当然只是和普通班相对而言。排名靠前的好学校,负责任的老师也多些,所以我认为考上了就应该去 +2
      • 谢谢分享观点!
    • 我孩子也进了,99.8%,现在也在纠结要不要去。坐校车太远了,单程近40分钟。孩子好胜心很强,怕去了之后成绩变一般的话对他会有打击。孩子偏内向,但社交还可以,在班上一直有很要好的朋友。
      • 你们也太远了,单程40分钟!我们学校还都在家附近,十分钟左右车程,还好。
        • 你自己开车10分钟,做校车可能就1个小时。
    • 感觉我认识的华人孩子全进去了 难怪要取消考试改抽签了😄 以后就是个瞎胡闹的地方了
      • gifted不可能抽签,只能直接取消。
      • 只认识聪明人? +2
    • gifted的翻译很坑人。一般被测选出来的孩子通常会有某一方面比较明显有别于其他孩子,gifted class更像是偏才班
      • 你这个翻译很神似!
        • gifted 的孩子在学校normal班级孩子眼里,一般离不开这两个词nerd和 asian +1
      • 资优班更贴切,天才班形容过高了。 +3
        • gifted孩子多多少少会有一点ADHD特征,
          在学校normal班孩子眼里他们被认为是一群比较weird的孩子,常常被isolated,很难和其他正常班级的孩子交朋友。孩子个性发育会有点偏,social skill 不好的孩子会显得更加“鹤立鸡群”。好处是聪明孩子扎堆,学习能力强,老师启发式教育引领更深入。有一些gifted班级出来的孩子长大后对gifted program持负面看法
          • 有个别孩子是这样,大多数孩子就是一般孩子,也没觉得智商有多高,我家孩子在普通班的时候,班级里也有几个很奇怪的小孩
            • 自从大规模放开移民后,“天才班”生源越来越高大上。为了顺利通过入门考,刷题辅导课外补习自费请心理医生测试,喂各种小灶,gifted和非gifted孩子越来越没大差别。有一点可以肯定,gifted班成绩普遍好过普通班,所以家长们就很喜欢。 +1
              • 研究了一下,觉得gifted的教育理念是很好的。但一直犹豫的原因也就是不想跟你说的那些人混在一起。功利的家长养出的孩子肯定很难处的。
                • 孩子越小功利心越少。进gifted program的家庭普遍都很重视孩子学习,孩子在这个班级,学习氛围比较好。孩子小的时候受家庭影响比较多,越大受环境和社交圈子影响越大。gifted 或者非gifted ,各有利弊 +1
      • 这个翻译好
    • 我家2个真是太笨了,一个也没考进去。。。为什么3年级考?我家那时候的英文,40题才能得26/7分,满篇错别字。。。
      • 以前不用考,老师看谁合适就推荐了。后来8,9年前才开始有考试了。约克区是这样。 +1
      • 貌似跟英文没啥关系,国内刚过来的孩子也能进。不过我对gifted 感觉一般般 ,那天我问了一下孩子,说上课一帮人打游戏
        不少孩子的成绩也不好
        • 这边就是以不干扰别人为准则,不干扰别人干啥都行
    • 我信了我家的是真的gifted,准备去趟趟水
    • 我儿子是小学时到了四五年级有点厌学, +1
      告诉我老师特别笨,把一样的东西讲了一遍又一遍。他的老师就抱怨他上课精神不集中。我感觉是他的智商比较高,普通校的教学方式他比较难受😭。后来就见心理医生测智商等流程进了Gifted班,那里进度比较快,把多余时间用作知识的广度扩展,他的厌学情绪就消失了。我觉得这种情况比较适合gifted..
    • 我家的是从FI 突然选去的gifted, 当初纠结要不要去,觉得女生读个法语混日子挺好,但是她法语读的非常烂,数学题目号称看不懂😢 老师都嫌弃,她也厌学,就去了… +2
      结果那是她读书生涯中最正确的决定😅 project base+自学,很适合她,成绩从全b变成全a+,加上那个gifted老师真的是好,把一个厌学儿童生生调教成一个热爱学习的自🐔娃...后来中学的gifted老师也是非常非常的好,初中毕业时候全校第一还拿了好多奖,惊得我...
      • 适合就好。。。我家倒是没厌过学,感觉她去学校就是找同学玩儿去了。。。不是个爱学习的孩子。。。
        • 应该是我家的太不适合FI了,而且她喜欢project base和自学,讨厌刷题
          所以对那2个 HS无比喜欢😅
        • 😂你们这些学霸如果再爱学习,那还能给普娃们留一条活路吗?
          • 没考进去,肯定不是天才。。。咱承认娃,都不是天才。。。小时候吃喝玩乐,不求上进,but性格阳光,信心满满。。。高中后,突然奋发图强,变成了一个爱分的nerd。。。
      • 👍学霸潜质,实际上和老师关系不大。
        • 很大,那个老师我佩服地五体投地…人也好,现在还约饭。我们每次要写对你影响最大的人,都是写那个老师😂 是真心这么想…申请大学的文章也是写这个,写完还发给她了
          • 哦,老外?还约饭,关系密切。
            • 意大利美女,还一起逛街
              • 老师爱徒了。
                • 老师和我约饭约逛街😅 兴趣相投…
          • 主要娃本身就是千里马,遇到一个伯乐就能起飞,如果是天生短腿马,遇到十个伯乐也跑不快。😂
            • 就是一般孩子,小时候一直很傻…被这老师鼓励地特别自信,整天说她是我欣赏不来的天才😅
          • 能碰上这样的老师很幸运,好老师有的会有一生的影响,我们gifted老师都不咋样,尤其四年级那个,开学俩月休产假回来,见家长连个笑脸都没有,对学生也不nice,我都怀疑她有产后抑郁症,快升5年级的时候和他商量转回home school,他说已经交了新朋友,算了
            • 是 影响一生…要不然我家的就是个功课也不做的傻孩子😅
              • 她属于gifted孩子中一类典型的,
                和我儿子同年上的那个女孩也是,老师三天两头告状,上课做白日梦,不交work,家长头大,上gifted头几年成绩不行,后两三年发力成绩上来的很快,像我儿子就属于普通班,gifted可能差别不大那类,除了小时候话痨子上课老说话被告过俩次状,其它表现都不错
    • 绝大多数是普通学生,相对来讲比较专注学业。真正的天才可能正是那个ADHD
      • ADHD至少有三种不同的类型,百分之十几的人患有程度不同的ADHD,并不是什么可怕的病。注意力过分集中或不能集中都可能是ADHD。自闭症或抑郁症才需要求医问药。
        • 请问ADHD都有哪些典型症状?
          • 有如下症状 +1
            • Impulsiveness
            • Disorganization and problems prioritizing
            • Poor time management skills
            • Problems focusing on a task
            • Trouble multitasking
            • Excessive activity or restlessness
            • Poor planning
            • Low frustration tolerance
            • Frequent mood swings
            • Problems following through and completing tasks
            • Hot temper
            • Trouble coping with stress
    • 都抽签了,说着还有啥意义
    • 我觉得这里有的家长讨论别人的小孩的时候 能不能客观宽容一点? +11
      一谈到Gifted 就一堆标签 , Nerd, 偏才 以前还看到有人说自闭倾向等等。 我两个小孩都在GP 既不nerd 也不偏 朋友一大堆 课外活动该有的都有 。 高中其实课程比regular的要难 但是和相似的peer 同学交往 获益匪浅 都是积极向上正能量的好孩子。
      • 👍大部分人并没有见过统计数据,只是根据身边的几个特例做出的判断。
      • 结论不是家长说的,是从孩子那儿听来的,我孩子FI的同学去了gp后有一段时间他们还能在课后班见面,我孩子就老说人家nerd,我还批评他要学习别人的长处
      • 大部分人都是听说,或看到身边朋友的例子,至少要体验过才能针对自身情况说适合与不适合吧
      • 这年头nerd不是贬义词。。。我家自称nerd。。。
      • 屁股决定脑袋,可以理解
    • 我俩孩子, +5
      学校安排的测试结果完全一样,99.9%还是99.8%,但俩孩子完全不一样,老大是必须去,在普通班怎么说就是完全呆不下去,bored to death,经常惹麻烦 。但爱读书,一直到现在书是一本又一本没断过,会考试,成绩好,而且很轻松,喜欢在尖子云集的地方,而且也能拔尖。老二是从小坐不住,书完整读完的屈指可数,乐器课坐不住5分钟,词汇量很少,当时老师推荐她去测试我们就很吃惊,结果测出来和老大结果一样就更吃惊。但老二创造性强,想象丰富,喜欢的课外活动总是得奖,去天才班完全不适应,呆了两年痛苦坏了,经常发脾气,退出到普通班,立刻高兴了,成绩在普通班还是很好的如果不是最好。然后升高中去IB呆了几天,完全不喜欢,退回到普通学校才开心。所以说要看孩子,不能只看智商结果。你看看你孩子是哪一种吧。
      虽然没有医生的诊断,我家老二多半是有ADHD, 我个人感觉这样的孩子反而在普通班更好,因为进度慢,不和那些nerd在一起学习不会伤他们的自信。而且我一直觉得我家老二其实更聪明
      • 所以哪个要爬藤?
        • 老大已经成功上大藤
          • 👍 🐮
      • 同样的是俩孩子都对天才班意见很负面,首先他们认为天才班上的孩子并不一定聪明,很多他们知道的普通班的孩子非常聪明,第二,天才班学的东西并不比普通班多,(确实是同样的大纲)但教学方法不同,就是每个章节做的更多,直到把他们都搞疲劳为止。。。
        • 谢谢分享。我看Reddit上有个人说其它普通班的孩子把gifted的他成为the dumb gifted 😓可能有些gifted的人是某一方面特别有天赋但生活方面头脑不灵活那种。现在想起来我初中有个男孩子就属于这种,肢体不协调典型呆子但成绩很好
          • 求reddit链接学习下,谢谢
            • 我看了好多帖子包括回帖,忘了哪个是哪个了。你可以搜gifted program Reddit 会出来一大堆。其中有个人自己是gifted后来也从事相关教育工作写了很长一篇分析了很理性很好
        • 我们家孩子经常困惑其他的孩子为什么也能进gp, +1
          在他看来都是很dumb的学生,(他自己在某些方面第其实也是很dumb的),后来跟有些家长熟悉后发现,有一些学生是有针对性地刷过题目的,有的是几个分数里面只有一个项目的分数达标最后就评定总分达标的,所以,即使在gp,资质也是参差不齐。第二,我们家孩子也跟老师讨论过学习的内容太浅,好像不是聪明孩子学的程度,老师直接告诉他,都是统一大纲,只是教学方式是project base的
    • 适合优秀的,精力旺盛的孩子。 +1
    • 父母眼里自己孩子都是天才,直到孩子20岁,天才班同理 +1