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先确定一点,孩子有没有一气之下、也藏过别人的东西或嘲笑过别人,如果有,做好准备,欺负他的孩子也许会说他也做过。但无论怎样,孩子是被人主动bully的;他自己不知如何处理,去寻求老师的帮助,不要动手,是正确的做法。
可以尊重孩子的意见,商量出先不告诉老师的解决办法,锻炼孩子自己面对困难和解决问题的能力。比如先问孩子,是否在校学过怎样对待bully,要不要按照那个方法去做。不知有几个男生,很多,还是个别人?通常,他可以严肃脸色,明确地告诉欺人者,他不喜欢这种游戏,请停止—— 因为对方也许并不知道他真的很受伤了;如果明确告知后,对方还不停止,就进一步严肃提醒对方,这是bully,而校园是不容许bully存在的;如果还是没用,坏的事情仍然发生,孩子只好警告:他可以去告诉老师,希望欺人者现在停止,他就不去告诉老师;如果坏事仍然发生,他只能求老师出面。如果是很多男生,就挑其中最欺负人的那个——— 这时分两步,一是真的去寻求老师帮助;二是中途折返,大家暗暗停止。
平时有空帮同学讲讲习题,聊聊以后想干什么、为什么要学习好,有没有共同的爱好,放学后一起去玩…… 交流并尊重彼此的想法,一定会处到好朋友的。然后,常跟好朋友在一起,遇到欺凌者,也有人帮忙,做证欺人者的行为。
对于低年级的孩子,如果上述做法比较复杂,直接求救于老师,是比较及时和常规的做法。低年级欺人的孩子,往往同理心的意识比较弱,如果没有大人特意提醒,在他们觉得好玩的时候,是不会顾及到被捉弄者的痛苦的…… 但也因为年纪小,他们仍对权威者,比如老师,是比较听话和服从的。所以,孩子或者家长去寻求老师的帮助,这不是weak,而是明智。
如果是小学高年级或者高中出现这种情况,而且老师校长出面谈话都很难管束的孩子,很可能需要特殊教育,需要特教人员的特殊介入。但这属于学校专业人士的区域,目前家长和孩子需要做的,就是让老师知道孩子被欺负的事实和详情,及时帮忙。家长也可以瞒着孩子,对老师讲明孩子的担心和顾虑,老师会去格外注意这个bully的情况,一旦发生,老师会及时出现、阻止和教育,就不会存在楼主孩子被认为去告状、是weak的了。而欺人者停止了bully,孩子明白、并享受到了正确解决bully的办法的好处,也就增大了对学校、老师的信任,满怀信心地快乐成长。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
先确定一点,孩子有没有一气之下、也藏过别人的东西或嘲笑过别人,如果有,做好准备,欺负他的孩子也许会说他也做过。但无论怎样,孩子是被人主动bully的;他自己不知如何处理,去寻求老师的帮助,不要动手,是正确的做法。
可以尊重孩子的意见,商量出先不告诉老师的解决办法,锻炼孩子自己面对困难和解决问题的能力。比如先问孩子,是否在校学过怎样对待bully,要不要按照那个方法去做。不知有几个男生,很多,还是个别人?通常,他可以严肃脸色,明确地告诉欺人者,他不喜欢这种游戏,请停止—— 因为对方也许并不知道他真的很受伤了;如果明确告知后,对方还不停止,就进一步严肃提醒对方,这是bully,而校园是不容许bully存在的;如果还是没用,坏的事情仍然发生,孩子只好警告:他可以去告诉老师,希望欺人者现在停止,他就不去告诉老师;如果坏事仍然发生,他只能求老师出面。如果是很多男生,就挑其中最欺负人的那个——— 这时分两步,一是真的去寻求老师帮助;二是中途折返,大家暗暗停止。
平时有空帮同学讲讲习题,聊聊以后想干什么、为什么要学习好,有没有共同的爱好,放学后一起去玩…… 交流并尊重彼此的想法,一定会处到好朋友的。然后,常跟好朋友在一起,遇到欺凌者,也有人帮忙,做证欺人者的行为。
对于低年级的孩子,如果上述做法比较复杂,直接求救于老师,是比较及时和常规的做法。低年级欺人的孩子,往往同理心的意识比较弱,如果没有大人特意提醒,在他们觉得好玩的时候,是不会顾及到被捉弄者的痛苦的…… 但也因为年纪小,他们仍对权威者,比如老师,是比较听话和服从的。所以,孩子或者家长去寻求老师的帮助,这不是weak,而是明智。
如果是小学高年级或者高中出现这种情况,而且老师校长出面谈话都很难管束的孩子,很可能需要特殊教育,需要特教人员的特殊介入。但这属于学校专业人士的区域,目前家长和孩子需要做的,就是让老师知道孩子被欺负的事实和详情,及时帮忙。家长也可以瞒着孩子,对老师讲明孩子的担心和顾虑,老师会去格外注意这个bully的情况,一旦发生,老师会及时出现、阻止和教育,就不会存在楼主孩子被认为去告状、是weak的了。而欺人者停止了bully,孩子明白、并享受到了正确解决bully的办法的好处,也就增大了对学校、老师的信任,满怀信心地快乐成长。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net