老师会量身定制教纲教材,深入引导。但是别太迷信天才班了,只是好在理论上。多年以前娃去学校介绍的时候感觉真好,一个班的娃有三个教室,一个学习,一个音乐室里面放了Apple MAC 连的一套电子乐器系统,可以随时演奏不会打扰别的教室, 还有一个工作室里面有摄影灯背景还有一大堆各种手工材料。 班主任是个白人老师一头卷发自己活跃在大多和蒙特里尔的业余摇滚圈,自己的乐队还录了几个专辑, MV。。 据说可以引导音乐有兴趣的学生扩展视野。每年都要做一台舞台剧,学生自己表演,自己设计舞台等等。鼓励和带领学生参加各种数学竞赛,FLL LEGO 等等的竞赛。当时看的全家都很激动,毅然放弃了IB 选择了天才班。几年下来很是失望,活动竞赛倒是都参加了,但没有什么成绩,各种活动只是老师带着参加而已,老师没有对他们有什么要求,期待,也没有做最大努力的指导。我感觉他们一帮小伙伴进去的时候一个个思维敏捷很有灵性,一个初中下来看着都很普通了。其实一想也是,老师拿着教局的标准工资上着标准工时,并没有把你家娃培养成某个领域的天才的义务。所以就我亲身经历和身边人的经历来看,学的内容比普通的多一点而已,而且没有标准因老师而异