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@Chicago
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最好是能积极参与课堂活动,多提问。如果只是想让小朋友有事做,老实说,小朋友可做的事多得很。
clodhopper
(爱是陪伴)
首先是AOPS Pre-Algebra 这本书里介绍的20章内容能熟练掌握(估计没有太多6年级小朋友能做到这一点);其次每天做两三道UW 网站上的趣味题,网页见链接;如果还有余力,可以试试高斯数学竞赛7/8或者袋鼠数学竞赛7/8或者AMC8的后十五道题。
https://www.cemc.uwaterloo.ca/resources/potw.php
(#15217922@0)
Last Updated: 2023-2-23
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Replies, comments and Discussions:
枫下家园
/
望子成龙
/
请问数学课上怎么开小差?家里小朋友在56年级split class(资优班),
-
**🦭
;
2023-2-23
{463}
(#15217567@0)
他是5年级,他数学跟国内小朋友比不了,但是在这边算好的,6年级数学已经都会了,所以他上课觉得很无聊,然后就会闯祸被老师抓住打电话给家长。请问各位家长有什么不毁眼睛的(用学校配的电脑比较毁眼睛,纸质的稍微好一点),老师可以睁一只眼闭一只眼的事情可以在课上做的?谢谢!
小朋友自己也在想,我今天会再跟他交流。
我今天也打算打电话跟老师咨询一下。
我自己能想出来的一是玩儿魔方,而是打印一些skudo 给他消磨时间。
请问大家还有什么更好的解决方案么?谢谢。
我儿子小学时某些阶段不听课自己看书,老师默许的。
-
nww
(西北偏西);
2023-2-23
(#15217570@0)
+1
带本AOPS自己读,只要不影响别人就行。
-
lndwnn
(huhu);
2023-2-23
(#15217573@0)
+2
能煩请给了购书链接么?我搜了一下,亚马逊的结果千差万别,哪种才是您说的AOPS?
-
**🦭
;
2023-2-23
(#15217578@0)
AOPS网站上有。
-
lndwnn
(huhu);
2023-2-23
(#15217583@0)
谢谢
-
**🦭
;
2023-2-23
(#15217586@0)
假设我是家长:孩子是真优秀,还是表面优秀?如果是真优秀,我会考虑换个环境激发孩子兴趣。如果是表面优秀,我会考虑修正孩子的学习方法,避免孩子有蜻蜓点水的习惯。无论哪种情况,找到孩子的兴奋点,深挖,同时等待孩子自己的成长会是我的下一步目标。
-
troyd
(小C);
2023-2-23
(#15217594@0)
+2
英语
-
tuteng
(闻风而动);
2023-2-23
(#15217688@0)
+1
华人孩子只见过英语、法语课上学数学的,还没见到反过来的。
-
lndwnn
(huhu);
2023-2-23
(#15217709@0)
在这个年级,我家都主要学英语,不弄数学。
-
tuteng
(闻风而动);
2023-2-23
(#15217717@0)
英语班?好像村里很少见到合适的,有推荐吗
-
nathanw
(不空);
2023-2-23
(#15218548@0)
自己孩子自己要上心,
-
**🐈
;
2023-2-23
{282}
(#15217693@0)
+2
公校老师不可能对每个孩子细心对待。数学好是提前学太多了,上课没东西可学。闯祸要家长和孩子谈,什么可做什么不可做,有些性格习惯使然,可能难改。总有人说孩子皮就是聪明,也对也不对吧,家长是不是由此也纵容了孩子的坏习惯。我孩子当时网课,我真是看到一个孩子,老师时不时点名,据说最近去私校了
有些gifted 孩子有多动症。
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**🦧
;
2023-2-23
(#15218515@0)
+1
老师可以给他机会上课发言,老师可以让他教其他小朋友
-
brighteyes
(Brighteyes);
2023-2-23
(#15217718@0)
+1
是的,更重要提融入到课堂中,可以去和老师沟通,成为老师的课堂小助手,而不是自己玩自己的。
-
freshman2021
(初来炸道);
2023-2-23
(#15217731@0)
要看老师。我家娃老师数学课上他去高年级上,法语老师让他当小助手。不是安省。
-
**🍖
;
2023-2-23
(#15218713@0)
自己准备题让他上课做,事先跟老师沟通好。
-
2022canada
(平安喜乐);
2023-2-23
(#15217843@0)
+1
我们出现了情况是:事先和老师沟通好,说我们会在课堂上做竞赛的题,如果老师有任何需要,可以随时待命,结果是Report Card上的Collaboration是Satisfactory,分数也降了一分.....
-
freshman2021
(初来炸道);
2023-2-23
(#15217921@0)
这种事情老师心里是会反感的,就让孩子再听听课,举一反三,培养些耐心,阶段性懂得多一点有什么好高调的
-
jyg
(jyg);
2023-2-23
(#15218085@0)
+1
上课时不要找理由不听讲,懂了就多举手~ 作业完成得快,可以做点不影响其他同学的事。。。
-
nathanw
(不空);
2023-2-23
(#15218584@0)
+1
最好是能积极参与课堂活动,多提问。如果只是想让小朋友有事做,老实说,小朋友可做的事多得很。
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clodhopper
(爱是陪伴);
2023-2-23
{226}
(#15217922@0)
+2
首先是AOPS Pre-Algebra 这本书里介绍的20章内容能熟练掌握(估计没有太多6年级小朋友能做到这一点);其次每天做两三道UW 网站上的趣味题,网页见链接;如果还有余力,可以试试高斯数学竞赛7/8或者袋鼠数学竞赛7/8或者AMC8的后十五道题。
https://www.cemc.uwaterloo.ca/resources/potw.php
与老师沟通一下
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4apple
(红苹果);
2023-2-23
{178}
(#15218097@0)
+2
儿子那会儿,老师单独让他坐教室一角,给了他台电脑,上面有教育局的各种学习资料,他可以登录自学。具体学了些什么,不知道,他说网站很有意思。男孩子调皮,尽量找些有趣的事情释放他的精力
个人感觉gifted班里开小差的孩子只是专注度和自控方面发育慢一点,
-
**🎨
;
2023-2-23
{286}
(#15218680@0)
+1
不是因为老师教的简单或难。解决办法是从混班换到非混班,混班里老师任务重只能放非常配合的孩子,非混班的gifted班就很适合这样的小孩,我家孩子所在的五年级gifted班只要不影响别人做什么都行,手里玩不出声的东西,看书,戴着耳机打游戏,还有整节课躺在地上的,但影响别人或者影响老师教课是不被允许的。
这不正是发展孩子leader ship的好时候嘛,让他给老师做助手,帮助学习差的孩子,帮老师干活等等,让他学会配合老师和其他同学,要不显得孩子不懂team work,这个leadership thing越早培养越好,以后上高中会受益匪浅
-
whiteblacktea
(咖啡豆);
2023-2-23
(#15218919@0)
+1
我觉得学习习惯还是挺重要。 我家也是GP,五年级时候因为学的简单,经常上课不听,虽然成绩也是A+,全靠小聪明。现在8年级很明显自小没有养成好的学习习惯,又没有提前学,靠小聪明不太行了,毕竟不是真的天才。
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humankindyyds
(枫木森林);
2023-2-23
(#15219321@0)
+1
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Heat discussion between W and Q.
如果科技界大老,dark maga, 美籍加人马斯克明年进入美国政府,会利好加拿大tech人去美工作
明年多大E S ,C S看涨
看着孩子发回来的实验室沸腾的照片,第一次感觉离和普通人无关的诺贝尔奖这么近,跟孩子实验室有合作的导师早上传来喜讯,获奖了!
重新问一下: 对于CS专业,单单只从就业方面看,读研的价值不大,可能还会拖累就业?所以我得出CS如果要读研,应该继续读博,能直博最好。目前的看法。
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