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小孩子心目中的leader标准可能和我们大人想象的不一样。

我孩子是在一个挺好的初中gifted班里,平时我看她比较斯文内向的,不是很能往前冲为自己争取机会的那种孩子。还忧心是不是该给她创造些机会锻炼一下什么领导船啥的。可是学校里第一次social课老师分配做一个group project的时候,不知道为啥同组的七八个孩子就一致推举我娃做了team leader,我问她原因,她说好像是同学们听班里其他一个学生说我娃有参加辩论赛经历,而这个project的最终目的是要去convince学校小朋友什么事情,所以大家就觉得她适合做leader了。可能这个project最后他们做的成绩不错,后来学校的group project我娃就很自然又被同学推举为team leader了。。。我都没想到这么轻易就能有机会得到领导船的锻炼。
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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 请上过Ashton meadows小学的过来人讲一下这个学校咋样,孩子转Gifted Program要去这个学校,但是排名比现在的学校差很多.
    • 排名比现在的学校差很多,那就不去了。 +6
      • 差校有很多Bully +2
    • 读gifted有好处。小学的排名本来就没啥用,更加不适用于gifted班。 +7
      • 这不是IB,学校排名至关重要 +2
        • 小学排名丁点儿用都没有 +4
        • 小学排名就是看3、6年级的eqao,这个标准说实话太低 +1
      • Thanks.
    • G班的在学校里班级和上课与普通班是独立分开的,学生貌似也自成一帮,相互之间来往不算多....凡是有G班的学校排名都不高,可能政府就是有意用这个Program来平衡排名低的学校 +4
      • 只是部分课程分开,和普通班互动不少,尤其高年级 +1
        • 不一定,不同学校可能不尽相同...
        • yrdsb的gifted小学是单独班级,跟mainstream不在一起上课的。 +2
          • 我们就是YRD--的,非主课有些课一起上的,这个没有问题,问题是GP也不教什么,从低年级到高年级天天放羊,好的GP学校不是这样的 +1
            • High School? IB is better than GP in high school. +1
              • We are talking GP in elementary school
            • 你们怎么非主课一起上的?我知道yrdsb高中这样的,小学也这样?难道小学没有home classroom?小朋友一天上课,到处换教室?
              • 请不要纠结这个,我孩子说有一起上课,肯定不是主课啦,有也是个别副课,recess的时候就和non gifted一起玩,这个有关系么
                • “只是部分课程分开, +1
                  和普通班互动不少,尤其高年级 -jyg(jyg); 07:24”,不是跟纠结,所以我回在你这个下面, 我只是想澄清一下。我家体验是和mainstream互动并不多,而且其他家长也是这个体验。“G班是独立上课的,同一个老师既教G班又教普通班有可能,但基本没有听说G班与普通班混在一起上大课的情况....学校基本上都是小班教室,特殊情况例外可能有... -see1see(Isee); 07:33 ”
                  • 问清楚了,没有课合上,因为教室相邻,线上线下互动很多
        • 小学是全部课程分开的,高中是部分课程Gifted
      • 那就更惨了,被孤立
    • 公校对GP没有监督,所以学校至关重要,去差校GP班不如不去,学不到什么。公校GP没有专门的老师,同样的老师轮流教GP和普通班。因为师资,校风的原因,等到7,8年级,和好学校GP的差距就显现了 +2
      • 俺娃都是G班的,小学初中也呆过不同学校的G班,学校排名都不高,到了高中才考去别的排名高的学校...俺认为中学排名比小学对孩子影响更大一些。另外G班主要是提供类似孩子的聚集交往环境和培养其独立自学能力更多些,靠老师教是次要的,也没有从G3延续到G8的同校G班
        • 我的经验是,那只是一个光环,进GP的孩子并没有那么特殊,只有去好学校的GP才有意义 +1
          • 说光环俺没异议,但那是另一个话题。G班是独立上课的,同一个老师既教G班又教普通班有可能,但基本没有听说G班与普通班混在一起上大课的情况....学校基本上都是小班教室,特殊情况例外可能有...
            • 我没有说大班混上,是主课小班分开,但老师就是每年轮流既教GP又教普通班,而且没有监督的,所以老师很重要,这就是学校好坏的差别,当然如果不注重学业的另当别论 +1
              • 学校没有好坏,只有生源的好坏。一个学校多点special need的学生,学校排名马上下降。GP老师是有单独license的,但怎么教,就看老师了。
                • 当初4年级考进gifted生源一样,8年级从不同小学毕业时素质就是有差别的,学校大环境,师资还是很重要
                • 一个老师有gifted 培训证书,可以教gifted,但如果学校普通班老师缺了,他也可以教普通班。 +2
              • 你说的对,关键是看老师是不是上心
                • 不是看家长是不是上心?
                  • gifted的孩子基本不需要家长插手,基本都是自带发动机
                    • 自学微积分?
                      • 微积分是圣经吗?
        • 多谢分享经验
    • 主要看高中学校怎么样,小学、初中前半段主要看家长。
      • 你说得对,但是如果没有学校的支撑,不太自觉的小孩在小学高年级养成不良的学习习惯也很成问题
    • ashton meadow GP的对口高中是Markville,如果不住在markville学区却还想去的话,这是个机会。 +1
      • 取消Markville 了,全万锦的GP高中上MDHS +2
        • 哦,什么时候改的?
          • 去年10月底通知
          • Gifted Education


            Beginning August 2023, the Girft Program will continued to be offered to our current grade 9 students only. New registrations for the Gift Program will be directed to Markham District High School.

            For further information please visit this page​ from the YRD-- website.
    • 去排名低的Gifted班好啊, +1
      上课和main stream 分开上的,很少🈶️交集,基本限于同gifted的同学,影响很好,因为大部分gifted孩子都很上进、兴趣爱好丰富。但学校各种club或竞技活动选拔的学生,gifted的孩子很容易赢过同校mainstream学生,更多表现机会。排名的EQAO考试对gifted班孩子就是小菜一碟,他们参加更多的是竞赛
      • 你所说的没有发生在Ashton +1
        • 你确定? +1
        • 谢谢。请问你们还在Ashton GP吗?这GP搬到这10年了。它没啥长进吗
    • 排名排名排名,中国家庭太注重这个所谓排名了。这里的中小学排名就是某个机构通过EQAO 考试简单排的,一点都不反映学校水平和全貌。在如今北美普遍取消标准化考试的浪潮下,哪天安省也取消EQAO, 让注重排名注重考试的中国家长找不到北。
      • 早就有呼声取消EQAO考试了。好奇如果没有排名,中国家长还能找到什么信仰呢? +1
      • 找得到北,学校的名声在那 +1
        • 所以,
          名声比排名重要多了。不要一昧追求排名,排名随时可以变化,名声在外的学校无论多少排名,素质依然在。我亲身经历的一个小学排名,最开始在安省排名2千多名。有一年来了一个校长,就想抓排名,当然就是重视EQAO 考试,让3,6年级老师注意,稍微多讲一下,多做一点题。结果第二年排名升到全省top 10-20,我们城市top 5, 一直稳定了几年。后来,校长走了,来了一个新校长,特别反对排名游戏,觉得EQAO 不用准备,该咋样就咋样,学校倒是弄了很多新clubs, 孩子们玩得很嗨。这一下,第二年排名嗖地降下来,又是以前的2000多名。我们家毕业后就没关注该校了,老区白区学校,老外家长根本不care 排名。小孩子玩得好,他们就觉得满意。
    • Gifted Program为什么还没有取消呢? +2
      • 快了,取消是趋势,已经很怠慢了,知道你们想去Markville,就是不让你们去
        • 就应该全面取消。Gifted Program是百害而无一利,在学生中强分等级,挑动群众斗群众。 +1
          • 我也觉得该取消,在普通学校我家每年report card都写着一切都好适合做leader,去了gt备受打击,每一项班上都有更出色的孩子无法逾越 +1
            • 学习比不过没事,可以继续lead那些gifted
            • 小孩子心目中的leader标准可能和我们大人想象的不一样。
              我孩子是在一个挺好的初中gifted班里,平时我看她比较斯文内向的,不是很能往前冲为自己争取机会的那种孩子。还忧心是不是该给她创造些机会锻炼一下什么领导船啥的。可是学校里第一次social课老师分配做一个group project的时候,不知道为啥同组的七八个孩子就一致推举我娃做了team leader,我问她原因,她说好像是同学们听班里其他一个学生说我娃有参加辩论赛经历,而这个project的最终目的是要去convince学校小朋友什么事情,所以大家就觉得她适合做leader了。可能这个project最后他们做的成绩不错,后来学校的group project我娃就很自然又被同学推举为team leader了。。。我都没想到这么轻易就能有机会得到领导船的锻炼。
              • 个人觉得G班的好处主要有几个方面:1. 孩子有个学习与认知能力相近的同学交往环境而不至于感觉无聊郁闷;2.锻炼自学和独立思考能力;3. 见识各路能人高手,晓得山外有山;4.锻炼leadership…
                • 多谢分享经验
                • 据我所知,很多孩子依然觉得无聊
                  • 这是俺的观察和娃的经验之谈,俺娃都是G3~G8在G班读,G9以后考别的program跳离G班到排名好的高中去.....经历G班再到别的program一般都比较自信,也正好可以锻炼leadership...
                    • 我个人是后悔的,早知就选择留在home school, 每周送出去上一次课
                      • G班是可以随时退出回 home school 的呀!没人要求你进去就必须一直在里面不能退回去....
                        • 呵呵,我家孩子可不是老匹家的乖娃,混熟了不肯移步的
                          • 俺娃去G班呆着和后来考别的跳离都是自己做的决定,不是俺们家长逼的或帮她们挑选的...... +1
                            • 其实我自己还是在孩子高年级时才意识到这么一贯的松散
                              • still wonder "一贯的松散" how bad it can be. Regular class also 松散ya. I guess your home school is a good one.
                      • "每周送出去上一次课" 发的表格里没这个选项. Ashton的有这麽糟糕吗? 不如常规班级? 为什麽, 是因为你们home好?
                        • Gifted学生读G有两种形式,一种是完全独立的G班,一种是在某校中给个别开小灶读个别课程,楼上的有可能是后者的那种,但那不算是正式的G班,只是学生有个别待遇而已...
                          • I heard that option in some posts. but the form we received only have 3 options 1. Regular class placement in home school OR 2. Regular class placement in home school with special education support OR 3. full time gifted program
                            • 嗯,上面说的后者就是相当于选项1或2。呵呵,好多年前的事了,那时还是老师推荐制,楼上说的意思是后悔选了3,早知道就选择1或2了...
                              • 不能选1,选1就是放弃这个资格,印象中以前的2不是现在的2
                            • We graduated last year. This may not be an option anymore
                        • 打错了. 是因为你们home school好. ie. > GP at Ashton? Thanks. I guess your home school is good.
                • 神话了,不沾边的,要么好学校的GP班是这样子
                  • 第1、4条需要点运气,第2、3两条是肯定的!
    • Ashton 排名450. Homeschool 300. 差得不太多。 +1
      看到这个学校的一个好点信息: 2022 Ashton Meadows Public School in Markham finished in first place in the cardboard car competition, with a team of three Grade 4 students; Chloe Choi, Giselle Bai and Melissa Dai. “I am very proud of the team for all of their hard work. It definitely paid off coming in first place in both the provincial and regional levels,” said Grade 4 gifted teacher Gaiyathry Nadarajah. 多谢各位分享经验
    • 校车时间可能很长,孩子可能被其他g班的孩子带坏。好处是学校有早饭很便宜。老师好不好看运气。
      • 谢谢. 家里学校不远. 这学校有几个GP班? what?孩子可能被其他g班的孩子带坏?
        应该哪个学校, program都会发生吧. 这个学校普遍?
        • 每个年级一到两个GP班,我想楼上想表达的是non gifted的
          • g班应该是单独的校车吧
          • 多谢
          • 说的是g班,聪明的孩子有很多行为问题,且缺乏判断力和自控能力。
    • 你们现在的学校找你们开过会了?我们收到心理医生(做stage2评估)的email两周多了,但现在的学校一直没理我们🤔
      • 收到心理医生(做stage2评估)的email两周. School sent home parent guide to IPRC and a form. The form is to indicate preference for placement. Need to return signed form by March 24. I guess their will be a meeting after parents return the form first.
        • "School sent home parent guide to IPRC and a form." 还没收到这个😞,看来要问问学校了
      • 这个会就是走个过场。 +1
    • 我孩子6年级从排名不错的学校转的学校排名差的GP班。GP班作业多,进度快,课程难且广,老师授课少,锻炼自学能力,同学中很多人很聪明也很努力。孩子喜欢这种有压力的学习环境,能促使人一起进步,本人感受,不后悔上GP, 应该早点转。
      • 多谢分享经验. 孩子现在上FI,关于FI vs GP, lots of discussions。 看看孩子意见吧。
        • 刚好我孩子就是从FI转去的。他个人认为GP更好。
          • 多谢!看来“应该早点转”是指从FI转。我还想要不要推迟上。不知小孩在GP上法语课(我想GP法语课简单)会不会没意思。应该问题,总会有事干。
            • 会觉得法语简单,但是作业也是一样要写的。有精力可以学其它学科。
              • 楼主可不是去您的学校呀,Ashton可是没有回家作业的,跑题了,从问特定的学校变成general GP了
                • 但每个人的体验都是独特的啊!就算同在一个学校,一个班级,都可能会有不同的感受,也都未必客观。人生总要自己体会,才知道水到底深浅。
                  • 就是,多说无益,不试试怎么甘心
                    • mainstream也是松散的很。总体来说,遇到一个好老师比什么都重要,但这部分往往是不可控的,全看运气。
                      • 认识周围其他几个排名高的GP小学的家长,和你学校的情况差不多,所谓不比较不知道
                        • 其实我是觉得主观因素才是重要的部分,不是说客观不重要,实在是觉得客观的可控性和影响力是有限的,就好像一块儿牛排好不好吃,关键在于肉的品质和火候,至于餐厅氛围,周边配菜,摆盘艺术肯定是有加持,但关键还在那块肉本身。
      • 同感。我大娃因为没赶上GP筛选,上的home school,5、6年级时因为太突出了受同学们排挤,我和娃商量后找心理医生给评估然后去了GP。在GP那两年过得非常开心,主要是遇到一群好同学,在GP里仍然是top但没有被排挤过。 +1
        • Thanks
          • 你家是男孩还是女孩?
            • 女孩
              • 我个人的观察是考上的很多女孩会继续读FI. 再看看要不要转到Gifted 班。男孩一般都会直接去gifted 班。
                • 本来Fl就是女孩多,gifted班男孩占多数
                  • 我小孩的FI 学校没有女孩多。男女差不多。
        • 一样的。普通班里不合群,去了GP后如鱼得水。
    • Gifted Program really depends on the teacher.
      But in general, the kids attends gifted program will have more opportunities to attend all sorts of competitions, such as Waterloo Beaver Contest, Gauss, Math Leagues Contest... But on the other side, your kids may feel more pressure. If your kid likes challenges, let him/her try it.
      • No challenge at this school, never heard of these.