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哟,我绝对没说考上了的不行啊。瞧瞧,怎么就得罪了您,道歉道歉。您说得有道理,我也就只能自己推下,熊孩子推不动惭愧啊。贻笑大方啦。

他自己后来说,做了1/3跑了。这样可以说得通吗?

再次给您赔罪哈。我在那贴加了后面的注解了。

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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 虽然我对gifted这事不以为然,因为自家经历感觉gifted也就那么回事,但这网上有些人的确挺酸的,说什么在意的家长学历低,然后一帮附和的。 +17
    孩子考上了就是考上了,没考上就是没考上,说什么孩子没好好考的话就是安慰自己而已,智商测试考的是本能反应,孩子根本不知道做的是对是错,何况那么小的孩子
    • 这点同意,我不信小孩子会故意考砸,这年龄心思没有那么缜密 +9
    • 你家孩子的成就是什么?我只想了解一下gifted的孩子最后比普通孩子成就高多少。 +1
      • 成就真谈不上,以我很局限的经验,德智体,德不知道,智方面考不上IB的好几个,体育被同校普通班的秒杀,只是小学阶段的感受,高中听说gifted要发力,呵呵
        • 考上IB的有几个?
          • 考上的的确比没考上的多2个
            • 超过50% +1
              • 各学校可能不一样,我娃G班的朋友们除了去TOPS和MaCS的, 几乎全去IB了😁 +1
                • 其实不是Gifted课程让他们考上IB,而是他们本身就都是聪明的孩子。这是Gifted的价值,是家长希望孩子上Gifted的原因 - 跟聪明的孩子一起学习一起成长。 +5
                  • 同意!我娃G8的home teacher(也是数学老师)不止一次对我说过,班里有几个娃的数学比他厉害😂
                    • 这位G8老师数学也太弱了。 +2
                      • 你高估这边初中数学老师的能力了😄 或者是低估那几个娃当时的数学水平了(非竞赛娃已学到12年级,竞赛娃学到11年级、功底非常扎实) +1
                    • 娃也说班上有几个人的数学真的是好,每次竞赛都是名列前茅,热爱数学且自推,7,8年级已经学12年级数学。深深佩服。老师是不教数学的,全班自学。 +1
                • IB没什么门槛,绝大多数都不是gifted。 +1
                  • 因为gifted学生少,就算都上了IB也没有非gifted的多
                  • 我指的IB是St Robert,当时要考试的,报名人数是招生人数3倍多。他们学校普通班几乎没有去上St Robert的,但也可能是没去考😓
      • 什么算成就啊? 你得先给个定义
        • 按gifted占人口的比例,相比他们成年后在各行各业拔尖的比例。
          • 你这个要求太高了,我们这批移民的孩子还没到出成就的年龄 +3
            • 所以就争论不休嘛!争论起来也没有意思。
              • 以考试成绩为标准可以吗?楼上说超过一半考上IB
                • 我家孩子那个gifted班报了IB的我知道只有一个没上,当然前几年约克区IB扩招也很容易上,他们gifted班人数不多,记得是29个,基本上都上了IB
                  • 所以不同学校gifted班差别很大
                    • 这不重要,不管哪个学校G班学生普遍比较聪明是事实 +4
                      • 我不否认这个事实,但是学不学得到东西就是取决于去哪个GP班,还是这句话,取决于老师和学校,教得少的GP班还不如好学校的普通班教得多
                  • 绝大多数IB students都不是gifted
                    • 这不说明问题,除非普通班也都是90%考上IB
                      • 普通班想上IB的也都能上,那个考试除非弱智都能考过。 +1
                        • 这么说话就没意思了,没考上IB的都是弱智?IB是择优录取,没有什么“过”不“过”的说法。 +4
                          • 不是弱智是智力一般,可以了吧。申请IB的人数和招生名额差不多,有些地区申请人数还不够,IB学校到处发广告,找人去上。我认识的普通生而且学习一般的想上IB的都录取了。
                            • 真新鲜
                            • “IB学校到处发广告,找人去上。” 给举个例子吧
    • 根本原因是一些家长对自己不自信,对孩子又过分看高。 +7
      • 有些是家长自身不错,但孩子没考上,心理上不好受,故意贬低gifted学生和家长 +7
        • 自身发展不错的家长,才不会在意孩子是不是gifted,更不会在意别人家孩子。 +13
          • 你是没见到这样的例子而已 +1
        • 然后被贬低的家长心理上不好受。。。这个论坛就这样来回互相贬低骂架,很无聊。 管他们说什么,人家贬低就低了? 走自己的路,让他们浪费时间贬低呗。 +5
          • 主要就是觉得有些人真的挺无聊的,很多还是这网上的名ID呢
    • 哟,我绝对没说考上了的不行啊。瞧瞧,怎么就得罪了您,道歉道歉。您说得有道理,我也就只能自己推下,熊孩子推不动惭愧啊。贻笑大方啦。

      他自己后来说,做了1/3跑了。这样可以说得通吗?

      再次给您赔罪哈。我在那贴加了后面的注解了。

      • 不是针对你,不过你怎么知道是考了1/3呢?
        • 他自己说的。当然他是熊孩子,我此刻才想到,他肯定撒谎了。不是您提醒,我愚钝都没反应过来。谢谢,醍醐灌顶啊
          • 聊个天,分享点信息或经历,都整的这么累?!真不用太在意。
            • 好的。说的是,就是聊天。🙏
          • 3年级的孩子还是 啥都不懂的年龄,你家孩子就知道要去哪家学校,而且还知道那家学校不好,真不一般,比大多数家长都强 +1
            • 男孩子有主意的完全可能
              • 那也很不一般了。我家娃被叫去考试就当玩去了,考完了也没和我们说。考上以后一看学校就没听说过,好坏更是一无所知。所以楼上家孩子真不一般呢 +1
                • 那是因为家长不知道而已。家长知道了让孩子好好考考完后去另一学校,孩子肯定会有反应
                  • 不知道是孩子忽悠家长还是家长忽悠孩子。话说gifted测试也不是家长想考就能考的吧,除非自己出钱考。自己考的家长还会不知道孩子没考完就跑了?
                    • 容我解释一下:当时的公校(不知道现在是否还一样),全班孩子default都去,除非家长说不让去。我没说不让去。怪我怪我。对了,没让出钱,我就是想占点便宜,不考白不考的意识,见笑了🙏
                      • 那就不是你要求去考的,对吧? 而且他怎么知道只考了1/3? 心理学家那里每个孩子考的长度是不一样的,取决于孩子答题情况。答的越好考的时间越长。 +2
                        • 看来您是专家。学校发信了,不让去的家长要通知学校。他说不去来着,我不同意。具体咋考的,流程如何,我是一无所知,到今天都是。孩子八九年以后当笑话提起,我就信了。是我愚钝啦。
                  • 哦,删了,这么不能接受事实。那就实名贴好了。yrdsb是三年级全考,但是不少学区有其他school board的学校,有的根本就不考,有的四年级考,没啥稀奇的。这位家长就是讲了自家孩子经历而已 +1
                • 再加一句,只能说明你对本地教育系统不熟,不如别人家长尽心而已。
                  • 没去参加考试,和去考了但没考上是两回事,你连这个都没搞清楚,凭什么指责别人呢
                    • 本来以为没考上有很多原因,孩子不想去乱答题也会是一个原因。你这么纠着别人家孩子,嗯,的确让人困惑 +1
                      • 我是好奇他那个1/3是怎么来的。心理测试没有胡乱答题之说,因为答案不是固定的。感觉就是孩子忽悠家长,家长信以为真。
                        • Yrsdb先统考筛一遍,孩子可能统考的时候就没做完。孩子大了后告诉家长小时候的事不会太离谱的,反正我信。 +1
                          • 要是说没做完可以理解,说只做了1/3就跑了真是不太相信,大家都在考试他往那里跑啊,而且还扯上对口的学校不好之类的理由
                            • 孩子这样太正常了,知不知道对口学校是家长的功课。约摸你是当爹的,不太了解孩子 +1
                            • 谢谢指教。其实我一直都在强调是熊孩子,他的所有说辞用这个理由都可以解释了,您看成吗?如果还进一步分析,不必要地过多浪费您的时间和精力,我就更惭愧了。明天夏时制,这条线就到此为止吧,晚安。
                              • 本来不是针对你的,你自己主动跳出来的,不过你家孩子不需要gifted, 到时候你给安排个位置就行了。华人移民做到你这个level的不多,大家需要向你学习。晚安。
                                • 哪里哪里,您指教得是。受益良多,诚惶诚恐。
                                  • 纯好奇,你家孩子说啥你就信啥,没任何怀疑?
                                    • 恕我着实愚钝,也可能他逗我玩儿也未可知。毕竟快高中毕业了,聊起一件陈年往事,完全不会有利害关系的事情。我确实没有怀疑的理由。何况跟您不同,我确实不了解这个考试具体是啥流程和方式,毫无背景知识,也就无从怀疑。
                          • 🙏感谢。原来有统考筛查,今天从您这儿我第一次听说。我实在是个不上心的家长。😂
                            • 哈哈,你接着编吧,说话自相矛盾。不过你的孩子你相信就好。 +1
                            • 孩子大了听孩子讲小时候的小算盘也是一桩趣事😂还得孩子和家长走的近才会愿意讲的 +1
                              • 九,十年级的时候也有过叛逆期,很难沟通。12年级以后就慢慢好了,感觉是那股劲儿过去了。🙂
                                • 真好啊。我家男娃还没到九年级,正提心掉胆的,希望别扭的时间短点 +1
                                  • 完全不用担心。家长善解人意,通情达理,孩子潜移默化,不会有啥问题的。
                              • 想起俺家孩子去年拿到offer后,聊天开始爆料他那些小算盘,什么高中数学后两年没交过作业,七八年级回家号称有作业其实是打游戏,做Costco的练习册都是抄后面的答案… +1
                            • GTA的考试叫CCAT, YrsdB在三年级统考,西边PEEL和HALTON是四年级上学期统考,达到98%以上,才有下一步。 +1
                              • 贺顿和其他教育局也不一样,ccat考好还可以不用参加心理测试直接tag
      • 在你的要求下考了一次是什么意思?在哪考的?
        • 其实学校发信说家长不反对就去考,他说不去,我说去吧。就这样,算我要求的。就在学校考的。具体流程我都不知道。
          • 你家孩子成熟早啊,三年级就跟同学谈论哪个学校作业多 +3
          • 没有什么“去”与不去,就是上学时间在自己班自己座位上做CCAT笔试,就是一些智力题,其中有好几部分,每部分是单独的卷子,做完一部分收卷子安排break,然后进行下一部分,孩子大概可以在座位上睡觉,跑开不可能
      • 说真的,就算当时你家孩子全部题都答了,也不是肯定会上的。当然我相信你家孩子是聪明娃。
    • 是不是Gifted对未来的成功影响不大,成功之路千万条,情商性格态度体格这些素质比单纯的智商更重要,每天多刷几道题是不会成为医生律师和CxO的 +4
      • 我是感觉以我们这一代移民的孩子来讲,智商上区别真不大,大多数孩子都在90%甚至95%以上。孩子自律努力有目标更重要。 +2
        • 同意,移民来的已经经过国内高考的筛选了,孩子们智商都不会差到哪去,没必要纠结一个所谓的“天才班”,也不知道谁起的,大多是算聪明一点的孩子,和天才差的十万八千里,倒是思维普遍活跃些 +1
          • +100, 主要是这个名字起得不好,其实就是办个重点班,必须找个名头。上课也是在大纲内,就是讲得深一点。
            • 怎么叫无所谓啦,最主要是同学好一点,上课深一点而已
      • 即便是否gifted对未来成功影响很大,家长也做不了什么。不如就坦然接受孩子是他自己,全力支持给孩子无条件的爱。
    • 小学教育实在太水,gifted 也是一个机会吧 +4
      • gifted更水,在gifted班遇到好老师的几率并不比普通班高,我所见到的都是大放羊,比普通班还不教东西 +1
    • 孩子说被identify gifted, +2
      带给他双重心理感受,一方面会让他面对学业挑战的时候有自信,他觉得自己是绝对有能力可以学好的。另一方面,他也会因为学业重,觉得有压力和担心。mainstream的孩子更多样性多元化一些,Gifted的风格相对单一。能不能学好跟有没有这个标签关系不大,完全取决于单一个体对待学习的态度,是不是够努力。
      • 公校gifted班学业重是极度小概率的事件,换个学校一定没有这事
        • 公校7,8年级功课还是不少的,遇上追求perfect 的孩子那是要花不少时间
          • 我家孩子公校八年级追求perfect,各科日常测验满分为主,每天在家搞学校的东西平均也就20分钟,我是不相信七八年级在家要花很多时间。
            • 每个学校每个老师的要求不一样吧,我家老大从6年级开始作业做到很晚,7,8年级的时候有几回group project几个同学做到临晨4,5点。到我家老二这就没遇到这种情况,基本上12点以前都能搞定。
      • 楼上的gifted学校真的太负责了,听说学校排名倒也不高,与我家上的可谓天壤之别
      • 哪个学校?没听过公校还有学业重的
        • Richmond Hill也就几家Gifted小学,应该不是Silver Stream, 楼上幸运,我是真心认为我家上的gifted将孩子耽误了,小学不学什么不是最重要的,问题是天天放羊将学习,生活习惯搞坏了,青春期很难纠正,我都快郁闷了,真不如当初没考上
          • 我们老师是不讲课的,都是给发些资料自学,不学也没人管的,全靠自觉。班上一些同学都学到12年级数学了,很多上补课班的,老师不需要教。这是幸运还是不幸运?说不好。反正压力确实是有的。也可能我孩子太弱,哈哈哈。
            • 再好的老师也不能讲12年级的课。往前学不是靠家长就是靠补习班。 +1
              • 就是补习班,老师还让我也去报,孩子也说得报,我就给报了,结果阴差阳错没报上9年纪的,就说那就弄10年级看看,结果上了以后发现有些内容和学校同步,幸好报了10年级。真是哭笑不得。
                • 您这是几年级的。
                  • 8年级。
                    全班都参加那个驯鹿数学竞赛,班上有3-4名同学每期都是board前10,有两个同学世界排名前5,他们还弄AMC10。我不知道这样算不算厉害,我对数竞领域不太了解,孩子跟班上裸考驯鹿,成绩5%,学校排名10多名。好像四月大家还要参加那个WaterlooGauss.班上的数学氛围大概就这样。
                    • 挺好的,提早了2年
                • 个人感觉GP还是很不错的,我们所在学校一个年纪有3-4个GIFTED班,孩子们多数爱学习,家长也不错,老师也还行,学的比普通班广一点深一点。里面的孩子挺开心的
            • 我不是说一点没作业,
              ,但是完全不足量,记得每天背一只空书包,回家不是没作业就是不到10分钟搞定,那个闲啊,我真看不下去,有送奥校上几门课,回家作业量也不多,我填不满他的时间,他不是运动型的,就这么天天游戏闲聊,精神面貌也很差,我当时真胸闷,现在高中忙了许多,略好一些
              • 那也是一个原因,我家现在也是课外活动和体每天占了不少时间,所以加上作业,就还挺忙。
                • 体育再费时间也得参加,身体是革命的本钱。
            • 通常家长对孩子在学校学了什么不会事无巨细去了解,学校里很多知识是会提前提到,但不展开讲,如果家长认为只要是学校提到过的概念都代表现在必须深入掌握,那家长和孩子确实很会很累,这个累和压力纯是来自家长。
              • 用自己的想法去评价别人的经历,除了为了打击别人又有什么意义?孩子爱和家长说学习的事情,发现外面刚刚学的刚好在学校用到了,一模一样的题,难道家长选择不听? +1

                你不爱听不相信,就麻烦你绕道。
                另外孩子们之间也会讨论自己的学习进程,比如他的朋友有一些数学好的,已经开始学习logarithm rules, 他也会回来问家长这些内容大概是几年级的,里面涵盖什么内容,很多细节都是渗透在日常交流中。
                • 只想告诉你你说的八年级G班压力大任务重学流体力学学十年级内容不是事实,你会误认为学的超前任务重是源于家长自身的焦虑或者只是在显摆。在这个讨论G班普遍现象的帖子里你在拿自己的特例误导大家,对我指出的事实你说我在打击别人,我打击啥了?
                  • 感谢你的关注,但分享出来确实没有恶意,应该只是一个特例,如果造成了他人的困扰道歉,焦虑没多少,显摆只针对网上一些批判G班和G班家长的,他们愿意打击,我也愿意显摆。如果能让他们焦虑更好。

                    有时候跟TOPS, UTS,St Robert家长聊天,也会聊到课业难度和进度,提前2年的进度常见,家长也会有焦虑都正常。但通常我不会认为人家是在制造焦虑或者在显摆。
    • 今天闲着没事也来凑个热闹,
      因为工作的关系每年要接触很多孩子,智商高的(通过gifted考试),一般的,甚至智力滞后都见过不少,但能称上天才的孩子至今只见过一个,认识他的时候他刚从菲律宾移民过来,四岁,可以阅读并理解三年级水平的chapter book,乘法表张口就来。你带他出去转一圈,他回来告诉你我们从房子的多少号走到多少号,谁家的门前亭4了一辆车,车牌号是多少...没人提前告诉他留心这些,好像他的关注点和一般的小朋友不一样。他后来诊断为high function的自闭。搞得现在我每次看见Criminal Minds里的Reid就想里他。
      • 这样的小孩我也认识一个。所以从小我就没觉得自己家的小孩优秀,因为优秀的小孩实在太多了。
        • 成年人纠结于字面翻译不放,非要证明别人不够聪明的是真蠢。 +2
      • 归根到底还是gifted翻译的问题,很容易误导。家长都淡定点就好了 +3
        • 哪来那么多天才,gifted班里90%以上也只是普通娃 +3
        • 没错,翻译成天才不妥,容易导致骄傲和嫉妒。大家最终的冲突就是这个天才两字,可以翻译成:天赋好的孩子,或者智商高的孩子。
          • 这称呼虽然不误导,也足以让华人家长趋之若鹜了 +1
            • 我们得承认除了天才以为,
              即使都是普通人,智力水平还是有差异的。如果把人生比作爬楼梯的话,智商高的相当于一开始就站在了二楼或者三楼,不过这些差距通过后天的努力是完全可以弥补的。所以最后我们世俗意义上的所谓成功人士都是那些"人家比我聪明,还比我努力"的那一小部分人。大部分人都是平常人过着平常日子。(我也是这些平常人中的一员,日子也很不错)
              • 大家讨论的都是极限情况,
                极致的聪明,极致的成就,极值的财富,全人类能有几个?除去极致人群,难道剩余的人群就没有差异了吗?大家喜欢把聪明和成功挂钩,但天赋是需要训练才能转化为能力,能力又需要实践和机遇才可能转化为成果,聪明未必成功,本来成功的范围就是宽泛的。但不成功也不代表不聪明!
          • 直译过来,就是,有天赋的孩子。我最记得儿子评估以后,那心理学家说恭喜了,你家出生就自带Cookie。他4-5岁就阅读达到小学4年纪水平,在K的时候老师就让测了,我们能一直拖着。临走前,校长也说孩子将来可以做大事情,但我觉得孩子苯,但还是信以为真了。
      • 这种孩子,一开始给大家的感觉是惊艳,再大一点也就泯然于众中了。我家的比你写的可以一比,现在真的太普通了。本来可以写一堆的,还是算了,匿名吧
        • 差不多,但是理解能力还是强,经常裸考小学竞赛,CHESS拿冠军。初中以后,就要看努力的。她们的理解能力特强而且快。情商往往驾驭不住自己太高的智商
        • 那看来还是我见的少了。说实话在见到那孩子以前,我觉得"过目不忘"都是电视里才有的,像Suits里Mike,Criminal Minds里的Reid,或者至少是Sheldon Cooper。