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让GPT拟了封邮件,准备发给多大CS三个校区的招生办公室。

请给多大CS招生办公室写一封英文的信,要求他们将学生的EC纳入招生因素之一。原因如下:1. 同样高分的情况下,在EC上花很多时间的孩子显然学习能力更强,只有学校分数和essay不能甄选出真正学习能力强的学生。2. 多大CS的课程以难和要求严格淘汰率高而著称,挑选具有很强学习能力的学生符合学生的最大利益。这样可以避免录取后学生fail。3。多大的ES录取环节都将EC考虑进去,近年来CS的报考的热度已经接近或超过ES,为了更好的选出优质生源,没有理由不向ES学习,改进现有的招生方式。4. 学校保证教育质量不应该仅仅依赖淘汰制,CS专业加大招生挑选优质生源的力度,应该是保证教育质量的更有效更合理的方法。

Dear Admissions Office,

I am writing to express my concern about the current admissions process for Computer Science (CS) at your university. I strongly believe that the evaluation of a student's extracurricular activities (EC) should be considered as one of the admission factors.

There are several reasons for this. Firstly, when evaluating students based solely on their academic achievements such as grades and essays, it is difficult to determine their actual learning abilities. Students who spend more time on their ECs are likely to have better time management skills, be more organized, and have a greater level of commitment, all of which are essential skills for success in higher education and in the workforce.

Secondly, the CS program at your university is known for its high level of difficulty and rigorous demands, resulting in a high drop-out rate. Therefore, selecting students with strong learning abilities will not only benefit the students themselves but also ensure the quality of education at the university by minimizing the number of students who fail to complete their studies.

Thirdly, the university's admissions process for the Faculty of Engineering and Applied Science already takes ECs into consideration, and the CS program has become increasingly popular in recent years. Therefore, it would be reasonable to include ECs in the admissions process for CS in order to attract the best candidates and maintain the high standards of the program.

Finally, focusing solely on the elimination of students who do not meet academic standards is not an effective way to ensure the quality of education. By placing a greater emphasis on selecting students with strong learning abilities, the university can ensure that it attracts students who have the potential to excel in the program and beyond.

I hope that my proposal to consider ECs in the admissions process for CS at your university will be taken into consideration. Thank you for your time and attention to this matter.

Sincerely,

[Your Name]

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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 让GPT拟了封邮件,准备发给多大CS三个校区的招生办公室。

    请给多大CS招生办公室写一封英文的信,要求他们将学生的EC纳入招生因素之一。原因如下:1. 同样高分的情况下,在EC上花很多时间的孩子显然学习能力更强,只有学校分数和essay不能甄选出真正学习能力强的学生。2. 多大CS的课程以难和要求严格淘汰率高而著称,挑选具有很强学习能力的学生符合学生的最大利益。这样可以避免录取后学生fail。3。多大的ES录取环节都将EC考虑进去,近年来CS的报考的热度已经接近或超过ES,为了更好的选出优质生源,没有理由不向ES学习,改进现有的招生方式。4. 学校保证教育质量不应该仅仅依赖淘汰制,CS专业加大招生挑选优质生源的力度,应该是保证教育质量的更有效更合理的方法。

    Dear Admissions Office,

    I am writing to express my concern about the current admissions process for Computer Science (CS) at your university. I strongly believe that the evaluation of a student's extracurricular activities (EC) should be considered as one of the admission factors.

    There are several reasons for this. Firstly, when evaluating students based solely on their academic achievements such as grades and essays, it is difficult to determine their actual learning abilities. Students who spend more time on their ECs are likely to have better time management skills, be more organized, and have a greater level of commitment, all of which are essential skills for success in higher education and in the workforce.

    Secondly, the CS program at your university is known for its high level of difficulty and rigorous demands, resulting in a high drop-out rate. Therefore, selecting students with strong learning abilities will not only benefit the students themselves but also ensure the quality of education at the university by minimizing the number of students who fail to complete their studies.

    Thirdly, the university's admissions process for the Faculty of Engineering and Applied Science already takes ECs into consideration, and the CS program has become increasingly popular in recent years. Therefore, it would be reasonable to include ECs in the admissions process for CS in order to attract the best candidates and maintain the high standards of the program.

    Finally, focusing solely on the elimination of students who do not meet academic standards is not an effective way to ensure the quality of education. By placing a greater emphasis on selecting students with strong learning abilities, the university can ensure that it attracts students who have the potential to excel in the program and beyond.

    I hope that my proposal to consider ECs in the admissions process for CS at your university will be taken into consideration. Thank you for your time and attention to this matter.

    Sincerely,

    [Your Name]

    • 做这个的目的是什么
      • 还真没什么目的,就是表达一下观点,希望学校越办越好的同时,保证学生的利益。我认为老是依赖于淘汰制不符合学生的利益。降低标准又不利于专业保持在高水平。
        • 提到言论自由这个高度,那支持发,跟他们采纳与否无关。
          • 每个大学的考量不一样,多大的招生方式从来也没有防碍出人才。 +6
            • 赞成 +2
          • 就是言论自由,有看法要表达一下。一个专业光依赖淘汰制保证质量,把损失都推给学生怎么行呢?
            • 楼主有建议的自由,大学也有采纳或者不予理睬的自由 +1
        • 现在的post也不是真正意义上的淘汰,只要你达到标准就可以上。真正的淘汰是不管学多好,总有一定比例的上不了。感觉现行做法比较合理。 +1
          另外就算竞赛,EC强,上了大学,又是新的开始,过于强调EC也不一定合理的。最合理的当然是UBC和UTM的制度(尽管残酷)。话说回来,你建议什么都可以,估计多大根本不care的,人家有自己的做法。
          • 同意您的观点,EC烂了是因为家长们玩烂的,不是因为EC本身不好,学校不强调,孩子们还不是在搞各种EC。我只是觉得招生体系里没有EC这项是有缺失的。就是表达个人观点,感觉对一个好学校要负责。不能事不关己高高挂起。
      • 连续一周在这话题上翻来覆去,每贴不离CS, 真是绕不出来了。。。CS以外的话题还很多,整得孩子不念CS的家长都不太说话了。BTW, LZ也不用匿名, 贴风太明显了。呵呵 +4
        • 不匿名是哪个id
          • 看看这周的贴子就知道了,基本每贴必须有CS。
            • CS 今年毕业的很多找不到工作,暑期很多找不到实习, 还每贴必有?看来家长得上上别的网。 +1
              • 是啊,这厢边天天贴CS,那厢边把有的家长焦虑的不行,连着上贴子喊冤为啥高分不中?也是够够的…适可而止吧。 +2
        • 我感觉不象丹尼尔,难道我感觉错了?
          • 不是。
    • EC 里的 E 是什么意思?
      • Engineering Science
        • 😂😂
          • 搞错了,Extra Curriculum
      • Excellent Calculus🤪 +1

        or Excellent Curriculum
    • 不知所云。ec本来就是一个因素。增加父母孩子焦虑和竞争场所,让那些没有条件ec的家庭情何以堪?这样搞适得其反,反向的不看成绩,各族裔按比例入学都有一定道理了。 +10
      • 不要误会,EC指的是体育,音乐,打工,义工,科研,发明创造,一切可以反映孩子爱好和亮点的地方。分数一样的情况下,EC多的孩子学习能力强,因为时间都花在EC上了。比如一个孩子家庭贫困,大部分时间在工作挣钱养家,这个高分就是真学习能力,而不是拿时间堆出来的。 +1
        • EC用时间和金钱堆出来的,公开提倡竞争,家长只能砸锅卖铁硬着头皮上,孩子高中就拼个精疲力竭,不玩了 +5
          • 说白了,其实也是拚爹,拼银子,什么都有个度,过度强调成绩或EC,并和升学100%挂钩,就会把不少家长和娃都逼魔仗了。 +8
            • 得益的就是制造焦虑, +3
              数钱很开心的人,还要说什么UW CS要有竞赛成绩,成绩上前10%必须提前学,8年级学完12年级数学(不排除天才,自推娃)然后大家懂的。如果你有质疑竞赛与录取的必要性,再抛一句你们格局小,容不下私教吗?最好还是家长多金吧,别让孩子太累,该玩就玩,搞抑郁麻烦。大一数学提前班越来越多了,担心斗不过学霸的可以考虑。
              • 只能说 +5
                一叶障目。天天翻来复去的老3篇,焦倒一片中小娃和一些新来的ID....
            • 时代在前进却越来越拼爹,再卷就该回到帝王将相种的年代了,唉😮‍💨 +1
              • 如果个个再去拚命添砖加瓦,添把柴火,后面的娃们奏 +2
                没啥活路了....凡事有度,太极致了就把寄己玩S了。
                • 每次看龙潭都有种很魔幻的感觉,周围朋友孩子学啥的都有,好像没有对CS这么痴迷,不知为啥肉联家长们这么虔诚感觉都魔障了 +4
                  • 表说那些孩子不学CS的家长,俺这个娃正学着的天天看也吃不消,就是芸芸专业里的一个而己,哪来的一览众山小的气势?何况现在市场遇冷调整,家长们还是理性实际些好。 +1
          • 这个是对EC的片面理解,打工兼职做义工也是EC。我是讲要通过花在EC上的时间多少,来判断同样高分的孩子哪个学习能力更强。你把真正有学习能力的漏掉了,录了学习能力差些的,最后就是学校输,录了的孩子输,没录的孩子输,没有一个人高兴。就是表达个观点,没有什么目的。
          • 有的不需要钱。
        • 你以为大学招生的吃素吗?优胜略汰,适者生存 +3
    • 支持你发出声音。明年就业和实习都不景气,cs就会降温。 +4
    • 嗯,补习班,竞赛班就有了生源的保障。 +8
      • 最后还是华人圈孩子内卷,杀得昏天黑地,名额还越来越少。上了好大学后,传说的优秀比例没有体现。 +7
        • 你要从从另一个角度看,会大大增加各种培训机构从业人员与薪资水平,对华人特定群体也是有贡献的。 +2
          • 一对一辅导费涨多少%了?这里很多家长可以开班授课。 +2
        • 👍明眼人。只可惜有的家长只看到眼前的一亩三分地。 +2
    • 也要给UBC发一个,不能离得远就不管他们了。 +4
      • Mcgill也得发,否则涉嫌歧视。 +4
      • 全发全发,以后是个大学都要看EC,把以后华娃的路堵S,从幼儿园就开始推18般才艺吧,呱呱坠地就开卷吧。 +6
        • 现在有的明白为啥美国华人和哈佛打官司。 +1
          • 你家亲戚3岁学编程,你家小甜牙真是太落后了。呵呵
            • 6岁的比15岁的多整整3年的编程经验。我家这个学期才正儿八经上编程课,有趣但不是他的life style,想学nerd不容易,屁股坐不住凳子。
    • EC的范围太广了,过度强调EC会大大增加大学的招生成本。而且EC没有标准判断,最后会成为主观判断。EC好的孩子也不一定是能力强,或许只是家里有钱,而且很多虚头巴脑的东西验证起来很麻烦。看分数和essay虽然不够完善,已经是相对比较公平高效的方法。 +8
      • 我说的就是学校可以加大招生成本,然后尽量减少学生的损失。看EC, 如何看那是招生水平的问题。这里的学生哪个都有能反应自己特点的地方,都不给人提交的途径。
        • 老实说,小中男小中女的EC肯定强,有推妈推爸助攻 +1
        • 学校为什么要给自己添麻烦,增加成本呢?至于学生的损失,就应该自己承担啊,自己是不是学CS的料,自己不知道吗?如果自己对自己无法有正确清醒的认识,那就要自己承担相应的风险。 +6

          学校选择什么样的招生方式肯定是权衡各方面考虑的。大学不是搞慈善的,不是学生的心理咨询师,职业规划师,让招生的去详细了解每个学生的每个小特点,增加十倍的工作量,来判断出一个学生是否真正有潜力有能力,大学是不是太闲了啊。

          现在的方式是高效的,符合多大的利益和特点,而且通过淘汰制最后剩下的也都是能力强的学生。 那些没能上多大真正能力强的肯定也不会被埋没。尤其是CS这样的专业,我认识的大学非CS专业,后来完全通过自学或者其他实践成为非常高级的程序员,拿非常高薪的好几个呢。多大就是侧重学术研究,看重分数的,如果真的EC强,能力强,不上多大也无所谓,何必在意呢。

          • 是从多大那些被淘汰的孩子的利益角度考虑的,可能我对他们同情比较多。同一个学校,ES的招生就严格许多,相应的就学生素质高,所以CS也应该招到ES那样的生源。楼上认为被淘汰的学生应该自己担全责,我认为学校也有部分责任。
            • 被CS淘汰说明他们本来就不适合,通过这种方式刚好可以让他们对自己有个清醒的认识,否则以后会遭受更大的挫折和损失。而且被CS淘汰了可以转其他专业,有些学分也可以transfer,也没什么损失啊,只是回到了他们正确的位置而已。 +6

              买了彩票但是没有中奖,怪卖彩票的为什么卖给你。

              炒股赔了钱,怪证券商为什么让你开户

              上多大CS被淘汰了,怪多大当初为什么录取你。怪多大当年为什么不再多了解了解我,挖掘出我的特点,告诉我我不适合学CS。那样我就不会有后面被淘汰这些烦恼了。

              这找后账的角度有点无语啊。

              • 不能定义为找后账, +2
                是看到现在招生的问题,为后面的招生工作提建议,是预防性质的,改进招生方式可以降低淘汰率。有些家长担心会引起推娃热,怕增加负担,我认为这个担心是多余的,es看EC,UW 看EC,短时间内这些都不会变,报这两个学校的学生本来就是同一批学生,学生端没有增加什么负担,无非就是招生的工作量大一点而已。说白了,就是用es的方式挑学生。
      • 赞同
    • CS是培养工程人才的,不像藤校,法学院和商科,那里是培养领袖和社会精英的,这么搞下去,最终得按照种族类和收入来录取了。楼主这么搞,有么有征求一下阿三和老中们的意见,还是完全自己的意思?搞个民调吧。其实CS也不那么热,除了这个坛子,我还真没见着几个让娃上CS的。 +5
      • 不是CS不好,如果孩子成绩够又喜欢就学,没兴趣就算成绩够了,也没必要硬推,好像除了CS学其他都没前途似的,还是要尊重孩子的。
    • 课外活动难以量化仅供参考。楼主的提议容易给"人权活动家''们提供快速通道。
    • 说得很好。难道无人看的出来吗?非也。理念不同,说了白说。 +3
      • 我觉得楼主还是省省吧, +2
        什么都没搞明白,还是中国内的理念。这里上大学就是孩子换个学校换个地方继续上学而已。淘汰也是大一的事。essay 就是体现EC的,你体现不了是你的事。不是花钱的才是EC,钢琴10级比不上不会弹琴的学生会主席。EC要的是孩子在过程当中培养主动力、领导力、执行力、责任心、热情和时间管理的能力。
        • 有道理
    • 😂太长 太长 太长
    • 估计不会理你的,多大向来比较高傲
    • EC也就这里热烈讨论。本地白人黑人义工够40小时OK啦。 +1