本文发表在 rolia.net 枫下论坛一直想写我的语文老师，也许是出于一种愧疚的心理。首先，让我们参照小学模范例文，先描述一下他的外貌特征吧：四十五到五十之间，高高的个子，骨格宽大的形体，方脸阔唇，鼻子挺直，绝对可以划入相貌端正清俊之人的行列。惜美中不足的是顶部发量稀薄，愈往上愈有千山鸟飞绝的意味。那时不象如今，并不流行地中海发型，于是这位老师一接我们班的课，就成为我们这群无知小孩的笑料。
因为他的智慧绝顶，很快我们就统一了他的外号：“太阳”。缘由他顶部寸毛不生之地常在各种光线下油光发亮，而且轮廓极圆，如同照耀我们发出智慧光芒的太阳。此后，我们一提到他，不是大不恭敬地直呼其名，就是索性称其外号。久之，竟无人再称他老师。
我得承认他在众学生中的地位十分之低，几乎所有学生提起他都一副鄙夷不屑的神情。不是说我们因为怕他而恨他，说白了他就是我们苦闷学习生活中的一剂笑料，甚而成为学生开心解闷的捉弄品。现在写出来，我还是很忐忑不安。我当然知道那时我们多么的狂妄，但我忐忑不安的不是我们那时的狂妄。我怕他竟而会读到这篇回忆。这是很刺痛人自尊心的东西，就算他当时有所察觉但也尽可以装做不知；而如今我写出来就很象把人的外衣剥了，赤裸裸地将伤口呈现给大家，然后再撒把盐。
有一点需要声明的是我们绝对不是纯粹以貌取人，我们歧视他并非完全由于他头部的太阳。而是后来随着彼此了解的加深，他的越来越多笑闻趣事开始在班内传开。或许是他这人天生有些怪，总喜欢做些不合时宜跟人格格不入的细节，让人先一诧后而捧腹。记得有件流传在班里的事是：某次中午大家皆匆匆忙忙地向食堂进军，他也大步流星地走在路上。这时，眼睛一亮，看见走在前面正心无旁骛地迈向食堂的某女教师。他赶忙急走几步向前搭讪。但可能情急之下想不出什么话说，开口寒暄竟为：“你猜我一天吃多少油？”女教师转过头横扫他一眼，冷淡地又转回去，目视前方漫不经心地做感兴趣状：“二两？”他一副得意洋洋的表情：“二斤！”这一幕也不知被哪个小子看到了，后到班上绘声绘色地讲述，大家细想此老师当时的神情动作，皆大笑。
此老师也许学识渊博，但讲课是极为闷的。偶尔来那么一下幽默感倒也让人提神。有次上课讲到英文，他说：“你们不是学英文么？我那时候也学过。袜子有内幕(what's your name)？”大家哄堂大笑。上课捣乱的学生多，他常常点名批评。有次怒极斥某位学生：“简直是墙上贴狗皮！”我们全都一愣一愣的，不知何意，那学生也一副茫茫然的模样。他这才加重语气道：“不象话(画)！”众人大乐。还有一次，批评某位学生曰：“打井时着了凉！”此学生丈二和尚摸不着头脑，正嘀咕呢：“我什么时候打井了了？他怎么知道我着凉了？”老师下句又甩出：“毛病得的深！”全班哗然。自此，这两句歇后语成了我们班的名言。
他又喜欢管束学生，而且管理的方法似乎都有异他人。记得在刚给我们上课时，他常常来招声东击西，目左而口中喊右排某捣乱之人名，颇能镇住一些人。后来大家便琢磨出来了，他是看到捣乱分子之后而再将头转向另一侧，故作神秘。小聪明一旦被揭穿了，大家也更肆无忌惮。他便又订下许多莫名其妙的规则来治学生捣乱。比如规定前排同学若转过去和后排同学说话，不论谁是谁非，只惩治转过身的同学，罚其站。常有同学不满地抗议：“他先说话的！”“他叫我帮他。。。”语文老师必答：“闭嘴。谁转过身就罚谁站。”曾有一女生坐我前排，因上课帮我拣掉落的东西转身还给我，而就被其罚站。老师自然又是不听她申诉的。一般这老师又是很有点绅士风度，不曾罚过女的，因此这次前排女生自觉大失颜面，回头面红耳赤地狠狠瞪了我一眼。罚站成了他课堂一景，常常有人轮着站在众多课桌中玉树临风。后来他更加变本加厉，又订下新规则：每次罚站不超过一人，被罚站者若发现其他人上课不好好听讲，可以向老师指出，然后换由新人站，旧人可以安坐。好毒的一招，挑拨纯朴的同学阶级感情嘛。
他收作业也很严格，每次由科代表汇报谁谁没交，然后课间操时他便按名单一个个到操场上请其去办公室。于是课间操在操场上捉人成了他每日必做的事，也成了校园另一景。因为他总是对没交作业的学生循循善诱晓以大义一番，常常耽误到下一节课学生们也没法赶回课堂。偏偏不交语文作业的学生又是极多的，下一节课的老师看着稀稀落落的课堂，便对我们的语文老师也极为不满起来。
老师虽然规则订了这么多，其实对好学生是明显偏让的。记得一次某位捣乱分子被罚站，忽然大声向老师汇报：“老师，班长说话！”当时班长的确正转头和人切磋问题，一听此言顿时转回身来。语文老师先没答腔，慢腾腾地移动脑袋目视远方左右眺望了一会，等班长坐好姿势，才定下来答道：“我没看到。”此捣乱分子气炸心肺，纠缠道：“说了，他的确是说了！”为了平人心，老师和蔼可亲柔声和气地问班长：“他说你刚说话了，你说了没有？”那捣乱分子只好怒视老师，无可奈何。也是合该这班长太老实，竟然憋得满面通红答不出一个字来，老师实在护不住，终还是罚了站。
我那时姥姥不疼舅舅不爱，上不上下不下的，正如一鸡肋对众老师们。偏偏这老师却比较欣赏我，我都想不通我怎么会成了他的爱徒，甚至都觉得受宠于这个老师简直丢人。可他几次护短的做法还是很得我欢心。比如我也曾没交语文作业而被他从操场带到办公室去，但他态度明显温和得多。最明显的一次莫过于某节课被他罚站。说来其实我也冤枉，完全是帮后排同学削铅笔，一转身便被叫起来罚站了。平时转身聊天多少次他都视而不见，这次偏偏为这小事被滴溜起来，想来可能他那天心情不好吧。因为久了罚站只成了形式，很多人站起来做个样子，他一转身就又坐下去了，他也不管。所以那次我也大着胆子又坐下去了。本来他也做没看见状，谁知这时一个与我有仇的捣乱学生xyz大喊：“aaa坐下了！”弄得我十分尴尬。他很严肃地移动着脑袋，对班里说：“上课不许喧哗！”然后又转了几下头，装做才发现的样子说：“aaa，你还没罚站完，请站起来。”我心想倒霉，恨恨地起了身，瞪了那学生一眼，看他正幸灾乐祸地紧呢。谁知老师忽又宣布：“刚才xyz上课大声喧哗。aaa，你坐下；xyz，你站起来。”
xyz一听此宣布顿时呆住了。站起身愤愤地要理论，老师照例一句旧话：“闭嘴，有什么话下课再讲。”那人只好悻悻然地站在那儿，我底下偷乐了好久，活该。后来某次办公室训话，他曾不无暗示地对我说：“我不想罚你，可你怎么总是对着干呢。。。”但事后我还是依然不守规矩，让他无奈。那时我野惯了，根本不把老师的宠爱放在眼里。
他常在班上朗读我的作文，通常无论我写什么也给较高的分数。我知道他是欣赏我的文字的，用他常常的评语就是：真情实感。有次为某篇色彩较灰淡的作文，他叫我去办公室，细细询问我的情况。在他眼里我似乎捕捉到了一抹细微的关心。
其实我常常想，这个人应该不只是学生们的笑料才对，他似乎还是有些东西不常被人看见。因为学校图书馆管理员职位之便，我能翻看别人的借书记录。在那么多老师之中，似乎就他借的书颇有些文学倾向，不是一般的消遣。我便揣测着他年轻时曾对文学有过如何的喜爱。另一次，我带着谐谑的口吻描写了我们班长，老师照例给了较高的分，却在旁边评语上没有以前的泛泛称赞之辞，而是：“希望你能将心胸放宽大 。。。”云云。当时愣了好一会儿，然后又满不在乎地地继续玩去了，只是这句话就一直盘绕在脑海里萦绕不去。那时觉得未免小题大做了，之后却愈发觉得此话的切中要害，在随后的人生道路中越来越显其正确性。这句话是老师给我的宝贵人生劝诫，而我就算是始终未曾做到，也能时时在危险的边缘警醒我。
后来语文老师中风了，等再次回到课堂，更显苍老。嘴巴变成了歪的，还时常用个口罩捂着，后来就拿课本挡着，又多个吐字不清的毛病。这下他就更成了学生们的笑柄。一次末考，翻译一篇古文，某学生实在答不出来，干脆恶作剧地在“入则无发家弼士”旁注释：“没有头发的人都是和尚。”语文老师懵懂不知，在课堂上做为笑话宣读了，大家笑得前仰俯合，心里都明白是在暗讽他的秃顶。那时虽然老师已时不时戴顶帽子遮住头顶，但依然挡不住留在同学脑海里的深深印象。老师开始也跟着我们笑，后来渐渐似乎明白了不对劲，讪讪地板起面孔。那刻，我竟然有些替他难受。
老师曾于某次在课堂上欲呼我而误呼吾兄之名。当时我愕然，而他也赶紧更正。后来回家一问，哥哥回忆了一会儿方才道：“噢，XX啊，是，他教过我。”嘴一撇，一脸的不屑。
毕业后每逢过年拜门，是不会想到他的，除了当做笑话提起：“去拜访XX吧？哈哈！”
为了不和大家脱离，我都是跟着别人一起用嘲笑的口气提起他。尽管我想到他对我的爱护，常常能感到一份歉意。
这么久了。有的时候看着窗外白花花的天地追忆年少岁月，语文老师也间中会出现在纷乱的记忆中。曾以为不会遗忘的一段时光，如今还是一点点淡下去了，以至现在怀着歉意想写他，才惊觉已遗忘了许多的趣事。想起来，少年时曾是多么轻狂自以为是而又不懂人生世情，却又是多么简单快乐。其实，我心里是很感激我的语文老师，以及他给我的那句宝贵忠告。无论别人怎么样，我还是想说，我尊敬你，老师。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net
因为他的智慧绝顶，很快我们就统一了他的外号：“太阳”。缘由他顶部寸毛不生之地常在各种光线下油光发亮，而且轮廓极圆，如同照耀我们发出智慧光芒的太阳。此后，我们一提到他，不是大不恭敬地直呼其名，就是索性称其外号。久之，竟无人再称他老师。
我得承认他在众学生中的地位十分之低，几乎所有学生提起他都一副鄙夷不屑的神情。不是说我们因为怕他而恨他，说白了他就是我们苦闷学习生活中的一剂笑料，甚而成为学生开心解闷的捉弄品。现在写出来，我还是很忐忑不安。我当然知道那时我们多么的狂妄，但我忐忑不安的不是我们那时的狂妄。我怕他竟而会读到这篇回忆。这是很刺痛人自尊心的东西，就算他当时有所察觉但也尽可以装做不知；而如今我写出来就很象把人的外衣剥了，赤裸裸地将伤口呈现给大家，然后再撒把盐。
有一点需要声明的是我们绝对不是纯粹以貌取人，我们歧视他并非完全由于他头部的太阳。而是后来随着彼此了解的加深，他的越来越多笑闻趣事开始在班内传开。或许是他这人天生有些怪，总喜欢做些不合时宜跟人格格不入的细节，让人先一诧后而捧腹。记得有件流传在班里的事是：某次中午大家皆匆匆忙忙地向食堂进军，他也大步流星地走在路上。这时，眼睛一亮，看见走在前面正心无旁骛地迈向食堂的某女教师。他赶忙急走几步向前搭讪。但可能情急之下想不出什么话说，开口寒暄竟为：“你猜我一天吃多少油？”女教师转过头横扫他一眼，冷淡地又转回去，目视前方漫不经心地做感兴趣状：“二两？”他一副得意洋洋的表情：“二斤！”这一幕也不知被哪个小子看到了，后到班上绘声绘色地讲述，大家细想此老师当时的神情动作，皆大笑。
此老师也许学识渊博，但讲课是极为闷的。偶尔来那么一下幽默感倒也让人提神。有次上课讲到英文，他说：“你们不是学英文么？我那时候也学过。袜子有内幕(what's your name)？”大家哄堂大笑。上课捣乱的学生多，他常常点名批评。有次怒极斥某位学生：“简直是墙上贴狗皮！”我们全都一愣一愣的，不知何意，那学生也一副茫茫然的模样。他这才加重语气道：“不象话(画)！”众人大乐。还有一次，批评某位学生曰：“打井时着了凉！”此学生丈二和尚摸不着头脑，正嘀咕呢：“我什么时候打井了了？他怎么知道我着凉了？”老师下句又甩出：“毛病得的深！”全班哗然。自此，这两句歇后语成了我们班的名言。
他又喜欢管束学生，而且管理的方法似乎都有异他人。记得在刚给我们上课时，他常常来招声东击西，目左而口中喊右排某捣乱之人名，颇能镇住一些人。后来大家便琢磨出来了，他是看到捣乱分子之后而再将头转向另一侧，故作神秘。小聪明一旦被揭穿了，大家也更肆无忌惮。他便又订下许多莫名其妙的规则来治学生捣乱。比如规定前排同学若转过去和后排同学说话，不论谁是谁非，只惩治转过身的同学，罚其站。常有同学不满地抗议：“他先说话的！”“他叫我帮他。。。”语文老师必答：“闭嘴。谁转过身就罚谁站。”曾有一女生坐我前排，因上课帮我拣掉落的东西转身还给我，而就被其罚站。老师自然又是不听她申诉的。一般这老师又是很有点绅士风度，不曾罚过女的，因此这次前排女生自觉大失颜面，回头面红耳赤地狠狠瞪了我一眼。罚站成了他课堂一景，常常有人轮着站在众多课桌中玉树临风。后来他更加变本加厉，又订下新规则：每次罚站不超过一人，被罚站者若发现其他人上课不好好听讲，可以向老师指出，然后换由新人站，旧人可以安坐。好毒的一招，挑拨纯朴的同学阶级感情嘛。
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老师虽然规则订了这么多，其实对好学生是明显偏让的。记得一次某位捣乱分子被罚站，忽然大声向老师汇报：“老师，班长说话！”当时班长的确正转头和人切磋问题，一听此言顿时转回身来。语文老师先没答腔，慢腾腾地移动脑袋目视远方左右眺望了一会，等班长坐好姿势，才定下来答道：“我没看到。”此捣乱分子气炸心肺，纠缠道：“说了，他的确是说了！”为了平人心，老师和蔼可亲柔声和气地问班长：“他说你刚说话了，你说了没有？”那捣乱分子只好怒视老师，无可奈何。也是合该这班长太老实，竟然憋得满面通红答不出一个字来，老师实在护不住，终还是罚了站。
我那时姥姥不疼舅舅不爱，上不上下不下的，正如一鸡肋对众老师们。偏偏这老师却比较欣赏我，我都想不通我怎么会成了他的爱徒，甚至都觉得受宠于这个老师简直丢人。可他几次护短的做法还是很得我欢心。比如我也曾没交语文作业而被他从操场带到办公室去，但他态度明显温和得多。最明显的一次莫过于某节课被他罚站。说来其实我也冤枉，完全是帮后排同学削铅笔，一转身便被叫起来罚站了。平时转身聊天多少次他都视而不见，这次偏偏为这小事被滴溜起来，想来可能他那天心情不好吧。因为久了罚站只成了形式，很多人站起来做个样子，他一转身就又坐下去了，他也不管。所以那次我也大着胆子又坐下去了。本来他也做没看见状，谁知这时一个与我有仇的捣乱学生xyz大喊：“aaa坐下了！”弄得我十分尴尬。他很严肃地移动着脑袋，对班里说：“上课不许喧哗！”然后又转了几下头，装做才发现的样子说：“aaa，你还没罚站完，请站起来。”我心想倒霉，恨恨地起了身，瞪了那学生一眼，看他正幸灾乐祸地紧呢。谁知老师忽又宣布：“刚才xyz上课大声喧哗。aaa，你坐下；xyz，你站起来。”
xyz一听此宣布顿时呆住了。站起身愤愤地要理论，老师照例一句旧话：“闭嘴，有什么话下课再讲。”那人只好悻悻然地站在那儿，我底下偷乐了好久，活该。后来某次办公室训话，他曾不无暗示地对我说：“我不想罚你，可你怎么总是对着干呢。。。”但事后我还是依然不守规矩，让他无奈。那时我野惯了，根本不把老师的宠爱放在眼里。
他常在班上朗读我的作文，通常无论我写什么也给较高的分数。我知道他是欣赏我的文字的，用他常常的评语就是：真情实感。有次为某篇色彩较灰淡的作文，他叫我去办公室，细细询问我的情况。在他眼里我似乎捕捉到了一抹细微的关心。
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后来语文老师中风了，等再次回到课堂，更显苍老。嘴巴变成了歪的，还时常用个口罩捂着，后来就拿课本挡着，又多个吐字不清的毛病。这下他就更成了学生们的笑柄。一次末考，翻译一篇古文，某学生实在答不出来，干脆恶作剧地在“入则无发家弼士”旁注释：“没有头发的人都是和尚。”语文老师懵懂不知，在课堂上做为笑话宣读了，大家笑得前仰俯合，心里都明白是在暗讽他的秃顶。那时虽然老师已时不时戴顶帽子遮住头顶，但依然挡不住留在同学脑海里的深深印象。老师开始也跟着我们笑，后来渐渐似乎明白了不对劲，讪讪地板起面孔。那刻，我竟然有些替他难受。
老师曾于某次在课堂上欲呼我而误呼吾兄之名。当时我愕然，而他也赶紧更正。后来回家一问，哥哥回忆了一会儿方才道：“噢，XX啊，是，他教过我。”嘴一撇，一脸的不屑。
毕业后每逢过年拜门，是不会想到他的，除了当做笑话提起：“去拜访XX吧？哈哈！”
为了不和大家脱离，我都是跟着别人一起用嘲笑的口气提起他。尽管我想到他对我的爱护，常常能感到一份歉意。
这么久了。有的时候看着窗外白花花的天地追忆年少岁月，语文老师也间中会出现在纷乱的记忆中。曾以为不会遗忘的一段时光，如今还是一点点淡下去了，以至现在怀着歉意想写他，才惊觉已遗忘了许多的趣事。想起来，少年时曾是多么轻狂自以为是而又不懂人生世情，却又是多么简单快乐。其实，我心里是很感激我的语文老师，以及他给我的那句宝贵忠告。无论别人怎么样，我还是想说，我尊敬你，老师。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net