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枫下家园 / 望子成龙 / 抽签,或者是自由选择进而择优录取,哪个更体现了上帝的旨意? 抽签貌似听天由命,可上帝同时又给了人类自由意愿,这可怎么办
-tuteng(闻风而动);
2022-6-19
(#14638587@0)
+2
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從約翰之施洗起、到主從我們中間被接上升的日子為止,所有同我們來往的這些人中間、必須有一位、同我們作他復活的見證。』於是他們提舉了兩個人:就是那叫巴撒巴、又稱為猶士都的約瑟、和馬提亞。就禱告說:『主啊,你是知道萬人之心的,求你從這兩人中、指明你所揀選的那位,使他取得這執事職任的地位,就是使徒職分的位置;這位分猶大已經悖棄,往自己的地方去了。』便為他們作鬮;鬮拈中了馬提亞,馬提亞就算和那十一位使徒同列了。
-shiyu(鲥鱼);
2022-6-20
{388}
(#14638866@0)
+3
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原来天上也抓阄上岗,长见识了。
-tuteng(闻风而动);
2022-6-20
(#14638880@0)
+3
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上帝给你自由意志,选择听天由命,或者不听天由命
-newwenhao(问号);
2022-6-20
(#14638878@0)
+1
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我若选择不听天由命,最后还是靠抓阄,那不是没有获得自由意志。
-tuteng(闻风而动);
2022-6-20
(#14638887@0)
+2
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自由意识决定参加哪个抽签的pool,抽不抽得上就听天由命了。
-sweettooth(AAA);
2022-6-20
(#14639562@0)
+1
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就是说TDSB的那些trustee能让上帝赐予的自由意志打点折扣
-tuteng(闻风而动);
2022-6-20
(#14639633@0)
+2
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可不是吗。这就是为啥人们为了一点小权小利打得头破血流,争得你死我活。
-sweettooth(AAA);
2022-6-20
(#14639637@0)
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不争的话, 馅饼是不会从天上掉下来。
-bigbread(匹格);
2022-6-20
(#14639654@0)
+1
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会不会以后变成抽奖得馅饼,什么藤校滑大都是盲盒,life is like a box of chocolates 啊。😄
-hy85(过眼云烟);
2022-6-20
(#14639684@0)
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不要混淆概念。大学教育不是义务教育,如果哪一天大学变成了义务教育,滑大多大也应该是抽签入学的。另外,美国的任何一个大学对外国人来说都不会是义务教育。
-tracyd(等待明天);
2022-6-21
(#14640354@0)
+1
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公立学校自然是纳税人的意愿。私立学校就没这个问题。
-**🌼;
2022-6-20
(#14639688@0)
+3
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+1,上不上私校以及上哪所私校是自由选择,既然选择了公立教育就别期待其中分三六九等,义务教育的宗旨就是不设门槛,通过在外补习和在外拜师学艺才能进的program压根不该在义务教育体系内存在
-**🎄;
2022-6-20
(#14639721@0)
+3
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特殊教育的设置初始目的是为学生还是为社会?只有两个可能:1为社会,2为社会和个人(共赢),公立资源的设置不可能只单纯考虑到个人的需求。为适应千差万别的社会的需求,教育机制也希望对应出与工厂流水线上不一样的产品吧。如果特殊教育存在是合理的,它的招生,忽视族裔因素,单纯考虑到家庭经济基础上的差别,给与穷困少资源但天生聪慧的学生以照顾,无可非议。如果教育局的管理层没有视野考虑到以特殊教育的方式为模板,全方位提升整体教学资源的水平,只能局部优化,那么科学完善考核方式,以抽签抓阄的形式来彰显公平,您认为哪个更有说服力呢
-trilogy(trilogy);
2022-6-21
{470}
(#14640814@0)
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我问了一个 model 这个问题,得到的答案是
-xmlhttprequest(build5381);
2022-6-20
{1158}
(#14639977@0)
+1
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抽签结果应该是一种纯粹的随机过程结果,如果同时又祈祷,会不会对不会祈祷的人不公平,有抢跑嫌疑?
-tuteng(闻风而动);
2022-6-20
(#14640014@0)
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A: 倒不如说,祈祷者,无论他是否抽到自己想要的签,都能从祈祷中得到一种满足感。所以
-xmlhttprequest(build5381);
2022-6-20
{579}
(#14640023@0)
+1
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Model name: text davinci 002
-xmlhttprequest(build5381);
2022-6-21
(#14640134@0)
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倘若祈祷不能影响结果,那么祈祷就没有正面意义。抽签结果出来,或喜,或忧,都是人类情感的正常宣泄。经过祈祷修炼的,不为胜喜,不为输忧,失去了人类正常情感的一些特征。这么看来,祈祷的副作用还要大一点。
-tuteng(闻风而动);
2022-6-21
(#14640265@0)
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义人的祈祷──大有功效
-**🦑;
2022-6-21
(#14640293@0)
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如果祈祷肯定大有功效,抽签就成了不公平的了,因为有很多人不会祈祷。
-tuteng(闻风而动);
2022-6-21
(#14640317@0)
+1
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“我们本不知道当怎样祷告,但是圣灵亲自用无可言喻的叹息替我们祈求。
有一天,耶稣在某地祷告完毕,有个门徒对祂说:“主啊,请教导我们祷告,像约翰教他的门徒一样。”
2 耶稣对他们说:“你们应该这样祷告,
“‘天父,愿人都尊崇你的圣名,
愿你的国度降临,
愿你的旨意在地上成就,
就像在天上成就一样[a]。
3 愿你天天赐给我们日用的饮食。
4 求你饶恕我们的罪,
因为我们也饶恕那些亏欠我们的人。
不要让我们遇见诱惑,
拯救我们脱离那恶者[b]。’”
-shiyu(鲥鱼);
2022-6-21
{374}
(#14640337@0)
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公平与平等的解释如图。欧美发达国家的义务教育资源是equity就是平等的,任何孩子不管是是么样的资质都应该享受平等的教育资源。除了义务教育,人生存的权力也是平等的equity,这就是为何有社会福利。
-tracyd(等待明天);
2022-6-21
{3155}
(#14640322@0)
+1
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平等或公平,都要看针对什么。如果看绝对资源数量,所有的学生都能分得同样的教师和活动资源时,看起来是平等的。从另一个角度看,假设每个孩子每天都有60%的时间来学习新知识,40%的时间来复习,是一种最有效的学习安排。若人人能做到这样也是平等的。但人是不同的,在这种安排下,天资卓越的学生,每天只花了10%的时间,就学完了新知识,这样对这些学生又不平等了,他们没有获得最有效的学习条件。
-tuteng(闻风而动);
2022-6-21
{137}
(#14640360@0)
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你没看我放的图片么?有一些天资好的学生已经可以看到足球赛了,还用得着把球场上最好的席位给他们?义务教育就是给你看,而不是给你看最好的。教育局对于义务教育的责任就是让所有孩子都能够看上球赛。大学里就能满足,你所说的。孩子小的时候多玩玩不好么?
-tracyd(等待明天);
2022-6-21
(#14640639@0)
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没有什么最好的资源,只能说是最适宜于学生的。TOPS的老师教普通班,大概率的会教不好,我可以预测到。因材施教,应该是各国教育界的共识吧
-tuteng(闻风而动);
2022-6-21
(#14640647@0)
+2
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因材施教也得教学大纲范围内,在资源足够的基础上才能给得出的。超出教学大纲的,都不是教育局指责范围内必须做的。TOPS是教学大纲规定的么?现在不是资源不够么,只能抽签啦。
-tracyd(等待明天);
2022-6-21
(#14641088@0)
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现在是资源不够的问题吗?如果资源不够,就应该取消TOPS。没有说取消吧?现在是抽签进TOPS,也就是资源还是那样,就是不再因材施教,改成因兴趣报名,抽签入围。这样的资源浪费更大,还不如取消了,把老师分到不同的学校。
-tuteng(闻风而动);
2022-6-21
(#14641120@0)
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为何要抽签,资源足够那就是说大家都有啊,还要抽签干嘛?只要有想进去就都接受,都上TOPS呀。楼上不是已经说得很清楚了,去私校啊,想上的人越多,私校就会不断扩大招收学生,对于资源没有任何限制的。
-tracyd(等待明天);
2022-6-21
(#14641150@0)
+1